14．中國絲綢有幾千年的歷史傳承，古代染坊長用某種“堿劑”來處理絲綢，該“堿劑”可使絲綢顏色潔白、質(zhì)感柔軟，其主要成分是一種鹽，這種“堿劑”可能是（　　）
A．食醋B．燒堿C．生石灰D．草木灰

分析 由題意可知，該物質(zhì)是一種鹽，水溶液顯堿性．

解答 解：由題意可知，該物質(zhì)是一種鹽，水溶液顯堿性．
A、食醋顯酸性，故錯誤；
B、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，是堿，故錯誤；
C、生石灰是氧化物，故錯誤；
D、草木灰的主要成分是碳酸鉀，是鹽，且溶液顯堿性，故正確；
故選D．

點評 此題難度不大，掌握物質(zhì)分類的知識以及溶液的酸堿性等即可順利解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
取用藥品		B．
給試管加熱		C．
滴加液體		D．稱量10.05g固體

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．（1）CO與CuO反應得到的氣體通入澄清石灰水得10g沉淀，則發(fā)生反應的CO質(zhì)量為2.8g．
（2）CO還原CuO可生成Cu或Cu2O或二者混合物．
已知：Ⅰ．Cu2O是不溶于水的紅色固體
Ⅱ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
小亮取7.2 gCO與CuO反應得到的紅色固體與96g稀硫酸恰好完全反應，經(jīng)過濾、洗滌、干燥、稱量得3.2g銅．
①紅色固體成分為Cu2O．
②求濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作中（括號內(nèi)為雜質(zhì)）不能達到實驗目的是（　�。�
選項　物質(zhì)目的　主要實驗操作
　A蔗糖、蛋白質(zhì)溶液鑒別加入飽和（NH4）2SO4溶液，觀察現(xiàn)象
　BKCl（K2CO3）固體除雜加入適量稀鹽酸，蒸發(fā)
　CCaCl2和NaCl的混合物分離溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)
　D空氣中NaOH變質(zhì)程度檢驗　加入足量BaCl2溶液，過濾，加酚酞，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖中X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀鹽酸的近似pH，下列判斷錯誤的是（　�。�
A．X是稀鹽酸B．Y是水C．Z是石灰水D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．鉻酸鉀（K2CrO4）是印染，醫(yī)藥等工業(yè)的原料，鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價為（　　）
A．+3B．+4C．+5D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

6．實驗室現(xiàn)有氯化鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品，小明同學想測定樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)．先稱取該混合物樣品20g，完全溶于水中，然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩，實驗所得數(shù)據(jù)見下表，請你分析并進行有關計算：
次數(shù)
物質(zhì)的質(zhì)量		1234
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g25252525
生成沉淀的質(zhì)量/g2.9m8.78.7
（1）上表中m的數(shù)值為5.8g；
（2）計算原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)．
（3）計算所加氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作為反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡膠塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置．假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計，且兩個容器間的導管足夠粗，保持空氣正常流動．請回答下列問題：
（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置不漏氣 （選填“漏氣”或“不漏氣”）；
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為：白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，最終活塞前沿停留在12mL刻度處；
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到活塞的移動情況為活塞先向右移動，后向左移動，最終活塞前沿停留在8mL刻度處；
（4）若按小華的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失敗．例如：橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，并驗證二氧化碳的性質(zhì)．

（1）A中制取氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；A裝置還可用于實驗室制取氧氣，反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實驗B中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度大于空氣的密度，不能燃燒，不能支持燃燒．
（3）將紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半噴水后放入集氣瓶C中，該實驗的目的是證明二氧化碳能與水反應．

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