17.為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設(shè)計如下方案:選用實際容積為40mL的試管作為反應容器,將過量的白磷放入試管,用橡膠塞塞緊試管,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置.假設(shè)此實驗能夠按照小華的設(shè)想正常進行,白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計,且兩個容器間的導管足夠粗,保持空氣正常流動.請回答下列問題:
(1)實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明裝置不漏氣 (選填“漏氣”或“不漏氣”);
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象為:白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,最終活塞前沿停留在12mL刻度處;
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到活塞的移動情況為活塞先向右移動,后向左移動,最終活塞前沿停留在8mL刻度處;
(4)若按小華的設(shè)想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失敗.例如:橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等.

分析 本題是測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)的實驗探究,要把空氣中的氧氣消耗掉,在本實驗中用的是過量的白磷,燃燒后的生成物是固體,不需要占很大的空間.本實驗中用的是40mL的試管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器,并且活塞在20mL處,有助于反應結(jié)束后計算體積.要使本實驗成功,必須注意以下幾點:①裝置的氣密性好;②白磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù).

解答 解:(1)打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明整個裝置都不漏氣;
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,白磷燃燒,產(chǎn)生白煙,這時白磷燃燒消耗掉的只是試管內(nèi)的氧氣為40mL×1/5=8mL,所以活塞應停在20mL-8mL=12mL的刻度處;
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,白磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放出了熱量,由于紅磷燃燒放出可熱量,使密封的氣體體積膨脹,活塞向右移動,由于紅磷燃燒消耗了氧氣,冷卻至室溫時,體積縮小,所以活塞再向左移動,白磷實際消耗掉的是試管40mL和注射器內(nèi)20mL的氧氣為(40mL+20mL)×1/5=12mL,所以活塞應停在20mL-12mL=8mL的刻度處,
(4)因為白磷在密閉容器內(nèi)燃燒產(chǎn)生熱量使氣體膨脹,可能會使橡膠塞彈出、試管爆裂、不使用彈簧夾可能會使注射器活塞彈出等,造成實驗失。
故答為:(1)不漏氣;(2)大量白煙,12;(3)活塞先向右移動,后向左移動,8;(4)橡膠塞彈出;試管爆裂;注射器活塞彈出等.

點評 本題主要考查實驗測定空氣中氧氣含量的原理及可能造成實驗失敗的原因的分析,解此類問題時關(guān)鍵是分析清楚實驗原理,了解實驗過程中的注意事項.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如圖表示電解水的簡易裝置.請回答下列問題:
(1)與甲試管中的電極相連的是電池負(填“正”或“負”)極;
(2)甲試管和乙試管中的氣體的體積之比約等于2:1;
(3)電解水反應的化學表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反應類型是分解反應.
(4)該實驗能證明的結(jié)論是水由氫氧兩種元素組成.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.中國絲綢有幾千年的歷史傳承,古代染坊長用某種“堿劑”來處理絲綢,該“堿劑”可使絲綢顏色潔白、質(zhì)感柔軟,其主要成分是一種鹽,這種“堿劑”可能是(  )
A.食醋B.燒堿C.生石灰D.草木灰

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.我區(qū)某校的實驗考核題目之一為實驗室制取氣體.請根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱長頸漏斗.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置為B(填字母),反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應從②(填①或②)處通入F裝置;集滿氧氣的集氣瓶應正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應選擇的裝置為AD(填字母).
(4)用收集的二氧化碳完成如圖G所示實驗,噴有紫色石蕊溶液的濕潤紙花顯紅色.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)如果在實驗室制取二氧化碳.可選用的裝置組合是什么?BF(寫一套即可).
(2)C裝置與B裝置相比,其主要優(yōu)點是什么?可以控制反應的發(fā)生和停止.
(3)如果采用G裝置用排水法收集氧氣,應如何操作?先將G裝置裝滿水,氣體從c管導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.某同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行了如下實驗.取15g石灰石樣品研碎和100g稀鹽酸放入燒杯中,兩者恰好完全反應.在反應過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下表(已知燒杯的質(zhì)量為25g,樣品中的雜質(zhì)不溶于水、也不與稀鹽酸反應).請計算:
反應時間/s20406080100
燒杯和所盛藥品質(zhì)量/g137.8135.6134.5m134.5
(1)表中的“m”為134.5g.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確至0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某實驗小組利用粗鹽通過初步的處理除去其中的難溶性雜質(zhì),再將提純得到的精鹽配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為18%的氯化鈉溶液.
實驗Ⅰ粗鹽提純
如圖所示為粗鹽提純的主要操作.

(1)以上實驗操作中都用到了玻璃棒,玻璃棒在上述操作中的作用分別是加快溶解速率、防止液體飛濺、引流.
實驗Ⅱ溶液配制
(2)配制氯化鈉溶液的主要操作步驟為計算、稱量、溶解.
(3)稱量氯化鈉的質(zhì)量讀數(shù)如圖所示,其中正確的是A.(填字母序號)

(4)實驗中所配制溶液中的氯化鈉溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低,其原因可能是ABD(填字母序號).
A.將固體轉(zhuǎn)移至燒杯時灑落桌面B.量取一定量的水時仰視量筒刻度線
C.轉(zhuǎn)移配制好的溶液時濺在試劑瓶外    D.提純的精鹽中仍含有少量可溶性雜質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.A~E是初中化學常見的物質(zhì),E是大理石的主要成分,D是能供給呼吸的氣體單質(zhì).它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示.“-”表示相互間能反應,“→”表示能轉(zhuǎn)化.部分反應條件、反應物、生成物已略去.圖乙表示的是A、C的相關(guān)信息.

請回答下列問題.
(1)E的化學式為CaCO3
(2)C的用途之一為做燃料或還原劑.
(3)①②③三個反應的基本反應類型都可能為化合反應.
(4)A→E反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.化學與我們的生活密切相關(guān)
(1)某地區(qū)學生營養(yǎng)午餐攝入標準值(每人每天)如表所示.
能量3890kJ
蛋白質(zhì)48g
脂肪30g
480mg
6mg
4mg
維生素24mg
①糖類和表中的蛋白質(zhì)﹑脂肪能夠為人體提供能量.
②下列食物中富含淀粉的是a.(填序號)
a.土豆        b.牛奶        c.豆油
③缺鈣(填元素名稱)可能導致骨骼疏松,畸形,易得佝僂。
④人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì),糖類,脂肪,礦物質(zhì),水和維生素
(2)材料對我們生活的影響越來越大
①下列屬于無機材料的是   a,屬于復合材料的是c.(填序號)
a.鎂鋁合金     b.聚乙烯      c.鋼筋混凝土   d.有機玻璃
②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是b.(填序號)
表面涂油      b.食鹽水浸泡   c.表面鍍鉻
(1)可選用廚房中常見的一種調(diào)味品來區(qū)分廚房中食鹽和堿面(主要成分是碳酸鈉),這種調(diào)味品是醋或白醋.
(2)薯片等膨化食品等常采用充氣包裝來保存食品,所充入的氣體可能是氮氣(二氧化碳、稀有氣體).
(3)某同學在燒菜時可以通過品嘗少量湯汁就會知曉菜的淡咸,其原理是利用了溶液具有的一種性質(zhì),這種性質(zhì)是均一性.
(4)用洗滌劑來去除餐具上油漬,其原理是洗滌劑與油污發(fā)生了乳化作用作用;洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠,這樣做的目的是防止鐵鍋生銹.當關(guān)閉燃氣閥門后,灶具的火焰也隨之熄滅,其滅火原理是移走可燃物.

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