5.(1)CO與CuO反應(yīng)得到的氣體通入澄清石灰水得10g沉淀,則發(fā)生反應(yīng)的CO質(zhì)量為2.8g.
(2)CO還原CuO可生成Cu或Cu2O或二者混合物.
已知:Ⅰ.Cu2O是不溶于水的紅色固體
Ⅱ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
小亮取7.2 gCO與CuO反應(yīng)得到的紅色固體與96g稀硫酸恰好完全反應(yīng),經(jīng)過濾、洗滌、干燥、稱量得3.2g銅.
①紅色固體成分為Cu2O.
②求濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

分析 (1)利用關(guān)系式法求算一氧化碳的質(zhì)量,而不要一步步計(jì)算;
(2)根據(jù)固體差量法求算物質(zhì)的質(zhì)量,因?yàn)?.2g不是純凈物,且3.2g也不是生成的銅的質(zhì)量.

解答 解:
(1)設(shè)發(fā)生反應(yīng)的CO的質(zhì)量為x
根據(jù)CO還原氧化銅而生成二氧化碳,而二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣,根據(jù)碳元素守恒可得關(guān)系式為
CO∽∽∽CO2∽∽∽CaCO3
28                         100
x                             10g
$\frac{28}{100}$=$\frac{x}{10g}$
x=2.8g
(2)設(shè)氧化亞銅的質(zhì)量為y,生成的硫酸銅的質(zhì)量為z
Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O   固體質(zhì)量減少量
144                  160      64                144-64=80
y                      z                               7.2g-3.2g=4g
$\frac{144}{y}$=$\frac{160}{z}$=$\frac{80}{4g}$
y=7.2g
z=8g
   濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{8g}{7.2g+96g-3.2g}$×100%=8%
答:(1)CO與CuO反應(yīng)得到的氣體通入澄清石灰水得10g沉淀,則發(fā)生反應(yīng)的CO質(zhì)量為 2.8g.
(2)①紅色固體成分為 Cu2O.
②濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%.

點(diǎn)評 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計(jì)算過程要完整.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)題目要求填寫下列空白.

(1)屬于金屬元素的是DE(填序號),其原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為最外層電子數(shù)少于4,在化學(xué)反應(yīng)中易失電子,能形成陽離子(填“陰”或“陽”).
(2)寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,有刺激性氣味.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
氧氣驗(yàn)滿
C.
液體加熱
D.
量9.5mL液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖表示電解水的簡易裝置.請回答下列問題:
(1)與甲試管中的電極相連的是電池負(fù)(填“正”或“負(fù)”)極;
(2)甲試管和乙試管中的氣體的體積之比約等于2:1;
(3)電解水反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是水由氫氧兩種元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.我國自主研究的首顆“碳衛(wèi)星”即將發(fā)射,主要任務(wù)是監(jiān)測各地區(qū)二氧化碳的排放,為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù).請回答下列問題:
(1)大氣中二氧化碳含量升高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),大氣中二氧化碳升高的一個(gè)主要原因是化石燃料的大規(guī)模開發(fā)使用.
(2)自然界中二氧化碳的消耗主要有兩個(gè)過程:①綠色植物光合作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2(請注意反應(yīng)條件的書寫,產(chǎn)物之一葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6).②自然界中的水體吸收二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3
(3)科學(xué)家正在努力嘗試通過多種途徑減少二氧化碳的排放、固定和利用二氧化碳.
①減排:開發(fā)和利用新能源如太陽能等;
②固定:可利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;可將二氧化碳壓縮成液態(tài),封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中,從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是分子之間有間隙.如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下水層中,則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
③利用:工業(yè)上用CO2和NH3生產(chǎn)尿素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH23+X,則X的化學(xué)式為H2O;科學(xué)家里利用太陽能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”(H2和CO的混合氣體)再以“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇(CH4O),生產(chǎn)甲醇的反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH4O.
(4)我們中學(xué)生踐行“低碳生活,保護(hù)環(huán)境”這一理念的行為是步行上學(xué)、不使用一次性筷子、使用可降解塑料袋、隨手關(guān)燈等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列涉及“水”的實(shí)驗(yàn)中,操作方法正確的是( 。
A.
將粗鹽溶液倒入過濾裝置進(jìn)行過濾
B.
使剛停止沸騰的水重新沸騰,向內(nèi)打氣
C.
結(jié)晶時(shí)待水大部分蒸發(fā),就停止加熱
D.
氧氣收集完畢,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出水面

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是( 。
A.用活性炭軟化硬水B.用燃燒法區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯
C.用托盤天平稱取6.45g食鹽D.用NaOH溶液除去CO2中的HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.中國絲綢有幾千年的歷史傳承,古代染坊長用某種“堿劑”來處理絲綢,該“堿劑”可使絲綢顏色潔白、質(zhì)感柔軟,其主要成分是一種鹽,這種“堿劑”可能是( 。
A.食醋B.燒堿C.生石灰D.草木灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某實(shí)驗(yàn)小組利用粗鹽通過初步的處理除去其中的難溶性雜質(zhì),再將提純得到的精鹽配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液.
實(shí)驗(yàn)Ⅰ粗鹽提純
如圖所示為粗鹽提純的主要操作.

(1)以上實(shí)驗(yàn)操作中都用到了玻璃棒,玻璃棒在上述操作中的作用分別是加快溶解速率、防止液體飛濺、引流.
實(shí)驗(yàn)Ⅱ溶液配制
(2)配制氯化鈉溶液的主要操作步驟為計(jì)算、稱量、溶解.
(3)稱量氯化鈉的質(zhì)量讀數(shù)如圖所示,其中正確的是A.(填字母序號)

(4)實(shí)驗(yàn)中所配制溶液中的氯化鈉溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低,其原因可能是ABD(填字母序號).
A.將固體轉(zhuǎn)移至燒杯時(shí)灑落桌面B.量取一定量的水時(shí)仰視量筒刻度線
C.轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí)濺在試劑瓶外    D.提純的精鹽中仍含有少量可溶性雜質(zhì).

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同步練習(xí)冊答案