10．燒杯中分別盛有兩種溶質(zhì)不同的無(wú)色溶液，小木塊上各有一支燃著的蠟燭，向甲燒杯撒入白色粉末X后，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會(huì)熄滅，向乙燒杯中撒入黑色粉末Y后，則發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭燃燒更旺．根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)，X、Y分別是（　�。�
A．X：Al（OH）3 Y：CB．X：Mg Y：CuO
C．X：Na2CO3 Y：MnO2D．X：CaCO3  Y：Fe3O4

分析 把“向甲燒杯撒入白色粉末X后，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會(huì)熄滅，向乙燒杯中撒入黑色粉末Y后，則發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭燃燒更旺．”作為本題的突破口．蠟燭會(huì)熄滅的燒杯內(nèi)可能生成的二氧化碳?xì)怏w；蠟燭燃燒更旺的燒杯內(nèi)可能有氧氣生成．又知X是白色粉末，Y是黑色粉末，即可確定X、Y分別是什么物質(zhì)．

解答 解：我們常見的物質(zhì)中，白色粉末碳酸鈉或碳酸鈣可以與無(wú)色溶液稀鹽酸反應(yīng)生成不支持燃燒的二氧化碳?xì)怏w；黑色粉末二氧化錳可以與無(wú)色溶液過(guò)氧化氫反應(yīng)生成助燃的氧氣．所以XY分別是Na2CO3、MnO2．
A、如果X：Al（OH）3 Y：C，不會(huì)生成二氧化碳和氧氣，就不能出現(xiàn)相應(yīng)的現(xiàn)象，故錯(cuò)誤；
B、如果X：Mg Y：CuO，不會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的現(xiàn)象，故錯(cuò)誤；
C、如果X：Na2CO3 Y：MnO2，則甲中會(huì)生成二氧化碳，乙會(huì)生產(chǎn)氧氣，符合甲、乙中所出現(xiàn)的現(xiàn)象，故正確；
D、如果X：CaCO3 Y：Fe3O4，則甲中會(huì)生成二氧化碳，而Fe3O4不會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的現(xiàn)象，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象考查物質(zhì)的推斷，要求同學(xué)們對(duì)所學(xué)過(guò)的物質(zhì)的性質(zhì)做到心中有數(shù)方可做好此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．將5%的NaOH溶液逐滴加入73g稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示．
試回答：
（1）a點(diǎn)溶液中大量存在的離子有鈉離子和氯離子．
（2）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH溶液的質(zhì)量為16g．
（3）計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“食品安全”是一個(gè)永恒的話題．你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是（　　）
A．任何食品都不可以使用食品添加劑
B．霉變的大米、花生，即使經(jīng)過(guò)蒸煮也不能食用
C．含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素
D．不能用亞硝酸鈉代替食鹽來(lái)腌漬食品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)不能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
監(jiān)控氧氣氣流速度B．
探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響C．
收集氧氣D．
驗(yàn)證某氣體中是否含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某校實(shí)施“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”，推出某份午餐食譜：米飯、炸雞腿、青菜、紫菜湯等，其中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．米飯B．炸雞腿C．紫菜湯D．青菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取較純凈的O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號(hào)，下同），收集裝置為F，取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A把藥品小心地送至試管底部，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）組裝發(fā)生裝置D時(shí)，下列儀器用品的組裝正確順序是：鐵架臺(tái)→木塊→②→①．
①試管 ②酒精燈 （填寫序號(hào)，此小題共1分）
（4）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處，向前推進(jìn)注射器活塞，若看見（填字母）C時(shí)，則說(shuō)明E裝置氣密性良好．
A．長(zhǎng)頸漏斗口有氣泡冒出   B．錐形瓶中液面上升  C．長(zhǎng)頸漏斗中液面上升，并形成穩(wěn)定水柱
（5）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度大于空氣，實(shí)驗(yàn)室通常在常溫下用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制得，同時(shí)生成硫酸亞鐵，則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為EG，化學(xué)反應(yīng)方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑．
（6）在實(shí)驗(yàn)室中，I裝置被稱做“萬(wàn)能瓶”，具有多種用途，仔細(xì)觀察裝置的特點(diǎn)回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室收集氣體若用I裝置替代G裝置，則氣體應(yīng)從b口進(jìn)入（填a或b）．
②從J、K裝置中任選一個(gè)，闡述該裝置的用途：J裝置可用于除去氣體中混有的CO2或HCl等酸性氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）t0-t1和t4-t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變，原因是否相同？否（填“是”或“否”）．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中，畫出固體中鉀元素質(zhì)量在t0-t5時(shí)段變化示意圖．
（3）請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．我國(guó)擁有豐富的海洋資源，海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源．
（1）蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的沸點(diǎn)不同分離出淡水；海水曬鹽屬于混合物分離操作中的是B （填序號(hào)）．
A．蒸餾        B．蒸發(fā)       C．過(guò)濾      D．沉淀
（2）粗鹽中含有泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)．將粗鹽溶于水，先加入過(guò)量的NaOH溶液，目的是除去粗鹽中氯化鎂（或M2+）；再加入過(guò)量的Na2CO3溶液，目的是除去粗鹽中氯化鈣（或Ca2+）；過(guò)濾，向?yàn)V液中加入適量的鹽酸，再將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，即可得到較純的氯化鈉．
（3）南海油氣資源豐富，石油加工可得到液化石油氣，假設(shè)某液化石油氣的主要成分為C3H8，寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．化學(xué)在生活中用途廣泛．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．使用農(nóng)藥、化肥對(duì)人類有利也有弊
B．盡可能多吃含微量元素的保健品
C．食用甲醛水溶液浸泡過(guò)的海產(chǎn)品對(duì)人體有害
D．用洗滌劑去除餐盤上的油污屬于乳化現(xiàn)象

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