【題目】化學(xué)與技術(shù)幫助人類實(shí)現(xiàn)“上九天攬?jiān)拢挛逖蟛?/span>‘冰’”�；卮鹣铝袉栴}。

（1）載人航天器工作艙中，宇航員呼出的 CO2 用氫氧化鋰（LiOH）吸收，氫氧化鋰的性質(zhì) 與氫氧化鈉相似，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。航天器 返回地面后，可用_____（填化學(xué)式）與生成的碳酸鋰反應(yīng)，即可使氫氧化鋰再生。

（2）我國(guó)海域可燃冰試采獲得成功�？扇急ㄌ烊粴馑衔铮┦琴Y源量豐富的高效清潔 能源，能釋放出天然氣。

① 已知同溫同壓下，氣體的體積相同，分子數(shù)相同。 可燃性氣體與空氣相混合，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸。則甲烷與空氣相互混合時(shí)爆炸最 強(qiáng)烈時(shí)的體積比約為_____（填標(biāo)號(hào)）

A 1∶2 B 1∶5 C 2∶5 D 1∶10

②工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示，寫出反應(yīng)的化學(xué) 方程式_____。

【答案】CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O Ca(OH)2或Ba(OH)2 D CH4+H2OCO+3H2

【解析】

二氧化碳和氫氧化鋰生成碳酸鋰和水，氫氧化鈣和碳酸鋰反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鋰，氫氧化鋇和碳酸鋰反應(yīng)生成氫氧化鋰和碳酸鋇，甲烷和水在一定條件下生成一氧化碳和氫氣。

（1）二氧化碳和氫氧化鋰生成碳酸鋰和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O，氫氧化鈣和碳酸鋰反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鋰，氫氧化鋇和碳酸鋰反應(yīng)生成氫氧化鋰和碳酸鋇，故可用Ca(OH)2或Ba(OH)2與生成的碳酸鋰反應(yīng)，即可使氫氧化鋰再生。

（2）①由CH4+2O2CO2+2H2O可知，甲烷和氧氣體積比是1:2時(shí)相互混合時(shí)爆炸最強(qiáng)烈，氧氣約占空氣總體積的五分之一，則甲烷與空氣時(shí)的體積比約為1:10，故選D。

②由反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)為甲烷和水在一定條件下生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2OCO+3H2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于化學(xué)方程式 ，四位同學(xué)表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，正確的是（　　）

A. 甲同學(xué)說：磷、氧氣、五氧化二磷三種物質(zhì)的質(zhì)量比為4：5：2

B. 乙同學(xué)說：這是一個(gè)分解反應(yīng)

C. 丙同學(xué)說：生成物是一種混合物

D. 丁同學(xué)說：反應(yīng)后固體的質(zhì)量有所增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。自然界中 C 轉(zhuǎn)化為 A 為光合作用，B、C 為所含 元素相同的氧化物，D 常用來實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系 如圖所示（其中部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。

（1）寫出 C 的一種用途__________；B 轉(zhuǎn)化為 C，且生成物中有紅色固體 生成的化學(xué)方程式為__________。

（2）寫出 D 通過分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為 C 的化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年12月17日我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航母艦山東艦交付海軍，制造航母需要大量的金屬，請(qǐng)回答以下與金屬有關(guān)的問題：

（1）圖1所示的赤鐵礦是工業(yè)煉鐵的主要原料，它用于煉鐵過程中發(fā)生的化學(xué)方程式_____；

（2）在空氣中，鋁具有很好的抗腐蝕性，其原因用化學(xué)方程式表示為_____；

（3）家用電線常用銅制，但在高壓遠(yuǎn)距離輸電中，常用鋁代替銅，請(qǐng)根據(jù)圖2的信息分析，其原因是_____；

（4）為探究鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性，分別將鐵絲、銀絲插入同一種溶液中（圖3所示），該溶液是_____，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是_____。

（5）圖4常用于實(shí)驗(yàn)室鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。導(dǎo)管C與a相連接用于排空氣法收集氫氣，請(qǐng)將圖中的a、b導(dǎo)管補(bǔ)充完整_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都與化學(xué)密不可分。請(qǐng)回答：

（1）飲用硬度過大的水不利于健康，生活中常用__________的方法來降低水的硬度。

（2）冰箱中放活性炭除去異味，這是利用了活性炭的________性。

（3）天然氣的主要成分是______。

（4）干粉滅火器在我們身邊隨處可見，常見的一種ABC型滅火器內(nèi)充裝物的主要成分是磷酸二氫銨（NH4H2PO4），使用時(shí)，磷酸二氫銨受熱分解，產(chǎn)生有剌激性氣味的氨氣（NH3），同時(shí)生成兩種常見的氧化物，試寫出磷酸二氫銨受熱分解的化學(xué)方程式：_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室選用裝置 A 制取較純凈氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的 化學(xué)方程式為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置 B 制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 該裝置還可以用于制取二氧化碳，應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填標(biāo)號(hào)）。如圖 F 所示，將收集的二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，產(chǎn)生 該現(xiàn)象的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣是維持人體正常功能必需的元素，有時(shí)需要服用適量的補(bǔ)鈣劑滿足人體需求。下圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑的說明書的一部分。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。

已知:①萄萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的相對(duì)分子質(zhì)量為430;

②萄萄糖酸鈣口服液中除葡萄糖酸鈣外其他物質(zhì)中不含鈣元素。

（1）鈣是人體必需的________元素。(填“常量”或“微量”)

（2）每毫升葡萄糖酸鈣口服液可補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為________。(數(shù)據(jù)保留小數(shù)點(diǎn)后1位)

（3）碳酸鈣也是常見的補(bǔ)鈣劑。某興趣小組為了測(cè)定XX兒童鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn):將若干鈣片磨成粉末，稱取15.0g粉末放入燒杯中，加入100.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸(足量)。反應(yīng)后稱得剩余物的總質(zhì)量為110.6g。

①計(jì)算實(shí)驗(yàn)測(cè)得的鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

②經(jīng)查看藥品標(biāo)簽，實(shí)際鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.0%。導(dǎo)致上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)偏小的主要原因有_________、___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向Na2CO3溶液中加入一定量MgCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀。某同學(xué)經(jīng)過過濾洗滌、低溫烘干得白色固體，并進(jìn)行如下探究：

（猜測(cè)）白色固體可能是：①MgCO3；②Mg（OH）2；③_____。

（資料）MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物。

（實(shí)驗(yàn)1）

（1）取適量白色固體，充分加熱，將產(chǎn)生的氣體通過裝有無水硫酸銅的U形管，觀察到現(xiàn)象為_____，則猜測(cè)①不成立。

（2）另取適量白色固體于試管中，加入_____，產(chǎn)生大量氣泡，則猜測(cè)②不成立。有同學(xué)查閱資料得知上述固體應(yīng)為堿式碳酸鎂［aMgCO3·bMg（OH）2·3H2O］，其不溶于水，加熱易分解，工業(yè)上常用作阻燃劑。

（實(shí)驗(yàn)2）

（3）為進(jìn)一步確定白色固體的組成，該同學(xué)取適量白色固體，充分加熱至質(zhì)量不再改變，并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^如圖_____（選填“甲”或“乙”）裝置，實(shí)驗(yàn)中濃硫酸的作用_____，濃NaOH溶液的作用_____。若錯(cuò)選為乙裝置，則a：b的值會(huì)_____（填“變大”、“變小”或“不確定”）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，經(jīng)計(jì)算得知該堿式碳酸鎂的化學(xué)式為［3MgCO3·Mg（OH）2·3H2O］。

（拓展延伸）

（4）將該堿式碳酸鎂長(zhǎng)期浸泡在濃NaOH溶液中，固體全部轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（5）工業(yè)上用堿式碳酸鎂作阻燃劑，其可能的原因有_____。

a.分解時(shí)吸熱，降低可燃物的著火點(diǎn)

b.生成的固體覆蓋燃燒物，隔絕氧氣

c.生成的氣體稀釋了可燃物周圍的氧氣濃度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天燃?xì)獾闹饕煞譃榧淄椋?/span>CH4）。 現(xiàn)對(duì)甲烷的制取、性質(zhì)做一下研究，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（制取研究）

查閱資料得知:①通常情況下，甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體，密度比空氣小;

②實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發(fā)生反應(yīng)的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時(shí)還生成碳酸鈉。

在實(shí)驗(yàn)室中:

（1）寫出A圖中儀器I的名稱______________。

（2）可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為____________（填字母）。

（3）可用于收集甲烷的裝置為______（填字母）。

（4）制取甲烷的化學(xué)方程式:______________。

（性質(zhì)研究）

用裝置F收集了一瓶純凈的甲烷氣體，在裝置G中進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)。

（5）可用水將F中氣體壓出，通人G中，那么，水應(yīng)從_______端（填“a”或“b”）注入。

（6）點(diǎn)燃后，燒杯內(nèi)壁看到的現(xiàn)象是_______________，同時(shí)還生成二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明:_________。

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