5.寫(xiě)出符號(hào)下列要求的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
(1)有三種物質(zhì)生成的分解反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)有水生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣三種物質(zhì),方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成水,故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a分液漏斗;b試管.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)制取一瓶較純凈氧氣的裝置是AC或BC 檢驗(yàn)氧氣用用帶火星的木條   驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已滿(mǎn).
(5)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水;小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E.(填字母編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水,下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無(wú)異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)pH6.5-8.5,銅<1.0mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的物理性質(zhì)(填”物理“或”化學(xué)“);
(2)水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo).生活中區(qū)別硬水和軟水最簡(jiǎn)便的試劑是肥皂水.
(3)小明同學(xué)去旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①先加入明礬的作用是利用明礬溶于水后生成的膠狀物吸附并沉降水中懸浮雜質(zhì);
②過(guò)濾時(shí),漏斗中的液面必須低于(選”高于“或”低于“)濾紙邊緣;
③過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損等(答出一點(diǎn)即可)
④再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
(4)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.用蒸餾水進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
①某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積約是20mL.
②點(diǎn)解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.取用8mL液體藥品,用到的儀器有10毫升量筒和膠頭滴管.量液時(shí),視線(xiàn)要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,才能正確讀出液體的體積數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氮?dú)夥肿?N2;(2)5個(gè)硫酸根離子5SO42-;
(3)氧化鐵Fe2O3;         (4)三氧化硫中硫元素化合價(jià)$\stackrel{+6}{S}$O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.我們每天都要喝水,都要用水,水是一種( 。
①純凈物  ②單質(zhì)  ③化合物  ④氧化物   ⑤混合物.
A.①③④B.①③C.③④D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)根據(jù)下列工業(yè)制氧氣的流程圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)潔凈的空氣是混合物(選填“純凈物”或“混合物”).
(2)空氣中氧氣并不會(huì)越來(lái)越少,是因?yàn)橹参锏墓夂献饔媚墚a(chǎn)生氧氣.
(3)空氣中的氮?dú)饧s占空氣體積的78%;在焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾霰Wo(hù)氣,是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(4)液氧和液氫常用于火箭推進(jìn)劑.請(qǐng)寫(xiě)出氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應(yīng)的文字表達(dá)式:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.研究炸藥,改進(jìn)引爆裝置的化學(xué)家是( 。
A.
拉瓦錫
B.
門(mén)捷列夫
C.
居里夫人
D.
諾貝爾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器的圖示中,選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空:

(1)可以?shī)A持試管的儀器是A.
(2)量取一定體積的液體藥品需用到的儀器是H.
(3)取用粉末狀固體藥品需用到的儀器是G.
(4)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的熱源是F.
(5)貯存和手機(jī)氣體需用到的玻璃儀器是C.
(6)用作配制溶液或較多量試劑反應(yīng)的容器是D.
(7)常用于吸取和滴加少量液體的儀器是B.
(8)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是E.

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