下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是(  )
A、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
B、硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C、鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵
D、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
考點(diǎn):氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
解答: 解:A、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,放出熱量,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、硫粉在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成刺激性氣味的氣體,不產(chǎn)生大量白煙,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵是結(jié)論,不是現(xiàn)象,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡黃色火焰,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號(hào)( 。
A、HClO
B、O3
C、OH-
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定能將飽和的溶液轉(zhuǎn)變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ牵ā 。?/div>
A、升高溫度B、恒溫蒸發(fā)水
C、倒出部分溶液D、加入溶劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一首贊美二氧化碳的詩(shī),其中的幾句是:“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙境;她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣;她奮不顧身?yè)湎蛄一;她帶給大地勃勃生機(jī)…”.請(qǐng)回答下面有關(guān)二氧化碳的問(wèn)題:
(1)二氧化碳可以滅火,說(shuō)明它具有
 
;
(2)檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)在一些久未開(kāi)啟的菜窖、枯井、深洞里,可能含有較多的二氧化碳,為確保安全,在進(jìn)入這些地方前要進(jìn)行
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫(xiě)在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、水、氮?dú)、過(guò)氧化氫溶液.
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是
 
; 
(2)白色固體物質(zhì)有
 
;
(3)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有
 
;
(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
;
(5)有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是
 
;
(6)酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟
 

(7)空氣是制氮肥的原料
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近年來(lái)沙塵暴頻襲我國(guó)北方地區(qū),沙塵暴會(huì)造成空氣中哪種有害成分增加(  )
A、二氧化硫(SO2
B、二氧化碳(CO2
C、可吸入顆粒物
D、一氧化碳(CO)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列儀器的名稱及用途
儀器圖形名稱主要用途

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用氫氣、木炭粉、一氧化碳分別還原等質(zhì)量的氧化銅,所需三種還原劑的質(zhì)量比是( 。
A、1:1:1
B、1:6:14
C、1:3:14
D、14:3:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式說(shuō)明下列事實(shí):
(1)露天堆放的生石灰逐漸變質(zhì)
 

(2)工業(yè)上用純堿和熟石灰制取燒堿
 

(3)向純堿中加入鹽酸,有大量氣體放出
 

(4)鍋爐中的水垢可以用鹽酸來(lái)清洗
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案