某碳銨化肥的外包裝袋上部分說明如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問題：
（1）保存該化肥是應(yīng)注意的問題是
 
．
（2）這袋肥料中氮元素的質(zhì)量是
 
Kg
（3）這袋化肥中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
考點(diǎn)：標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算,混合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：標(biāo)簽圖示型
分析：（1）由某碳酸氫銨化肥的外包裝上部分說明進(jìn)行分析解答．
（2）這袋化肥中氮元素的質(zhì)量=這袋化肥的質(zhì)量×含氮量；
（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：
（1）根據(jù)碳酸氫銨的性質(zhì)可知，碳酸氫銨俗稱碳銨，可作為氮肥，化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，易分解為二氧化碳、氨和水；又由從某碳酸氫銨化肥的外包裝上部分說明中的圖標(biāo)，故保存該化肥時(shí)應(yīng)注意低溫、避光、防潮．
（2）這袋化肥中氮元素的質(zhì)量=50kg×16.8%=8.4kg．
（3）該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量為8.4kg÷
14
79
×100%=47.4kg，
則該袋化肥的純度為
47.4kg
50kg
×100%=94.8%．
故答案為：
（1）低溫、避光、防潮．（2）8.4kg．（3）94.8%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，以碳酸氫銨化肥的外包裝上部分說明為載體考查了同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問題、解決實(shí)際問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列物質(zhì)的用途與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　　）
A、用生石灰做食品干燥劑
B、稀硫酸除鐵銹
C、稀有氣體做金屬焊接保護(hù)氣
D、用銅絲做導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是①
 
，②
 
，③
 
（寫出其中3條）．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用上圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→
 
→F．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用
 
（填“向上”或“向下”）排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在石灰?guī)r地塊為什么會(huì)出現(xiàn)仙境般的巖洞？（請(qǐng)用文字及反應(yīng)方程式加以說明）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，請(qǐng)分析如圖1知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，回答有關(guān)問題．

（1）則①中填寫
 
，②中填寫
 
．
（2）圖1中“金屬氧化物”若為氧化鐵，請(qǐng)你寫出稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑．以下是由廢銅料（含鐵）生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程（圖2）．
①加足量試劑X目的是除盡鐵，試劑X是
 
溶液，操作a的名稱是
 
．要除盡鐵也可以用物理方法，此物理方法是：
 
．
②反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ的化學(xué)方程式分別為Ⅰ
 
；Ⅱ
 
．
③已知：Cu+2H2SO4 （濃）
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O．從經(jīng)濟(jì)和環(huán)保的角度分析，對(duì)比途徑㈠、㈡，途徑㈠的優(yōu)點(diǎn)有：獲得等量硫酸銅消耗的硫酸
 
（填“多”或“少”）；污染少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有幾種不同的反應(yīng)原理，根據(jù)不同的反應(yīng)原理需要選擇不同的發(fā)生裝置．下面是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀、氯酸鉀與過氧化氫制取氧氣的三種方法，請(qǐng)根據(jù)你掌握的相關(guān)知識(shí)完成這兩種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：
不同點(diǎn) 反應(yīng)原理
 
 
 
 
發(fā)生裝置 固體+液體不加熱型裝置
 
 
相同點(diǎn) 反應(yīng)類型
 
 
收集方法
 
 
檢驗(yàn)方法
 
 
驗(yàn)滿方法
 
 
注：反應(yīng)原理可用文字表達(dá)式也可用符合表達(dá)式表示，上面每空都要填．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
    ②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣的符號(hào)表達(dá)式是
 
；
在試管口放蓬松的棉花團(tuán)的作用是
 
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（4）F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

單氟磷酸鈉（Na2PO3F）易溶于水，有殺菌作用，防齲齒效果好，是牙膏行業(yè)中常用的活性添加劑．牙膏中單氟磷酸鈉的含量若達(dá)到0.76%，就可使齲齒的比例減少17%～38%．
（1）單氟磷酸鈉中F為-1價(jià)，則其中磷元素的化合價(jià)為
 
．
（2）單氟磷酸鈉相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（3）單氟磷酸鈉中鈉元素與氧元素質(zhì)量比為
 
．
（4）若使一支質(zhì)量為200g（凈含量）的某種牙膏達(dá)到使齲齒減少17%～38%的功效，則每支這種牙膏中含氟的質(zhì)量為
 
g？（精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燒杯里有25g石灰石然后加入75g稀鹽酸，反應(yīng)后燒杯里剩余物質(zhì)的質(zhì)量為91.2g，計(jì)算
（1）生成CO2氣體的質(zhì)量；
（2）參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量．

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