市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示：請計算（不要求寫計算過程）：
（1）葡萄糖酸鈣由
 
種元素組成，1個葡萄糖酸鈣分子由
 
個原子構(gòu)成；
（2）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為
 
；
（3）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質(zhì)量比為
 
；
（4）此鈣片中含鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（5）每天需補充的鈣為
 
．
考點：標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量,化學(xué)式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：標簽圖示型
分析：（1）根據(jù)葡萄糖酸鈣化學(xué)式的含義進行分析解答．
（2）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．
（4）根據(jù)每片鈣片中鈣元素的質(zhì)量以及鈣片的質(zhì)量即可求出每片鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)．
（5）根據(jù)題意，每片含葡萄糖酸鈣0.2g，每日2次，每次1片，據(jù)此結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．
解答：解：
（1）葡萄糖酸鈣是由碳、氫、氧、鈣四種元素組成的，1個葡萄糖酸鈣分子由49個原子構(gòu)成；
（2）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為（12×6+1×11+16×7）×2+40=430．
（3）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質(zhì)量比為鈣、碳、氫、氧四種元素的質(zhì)量比是（12×12）：（1×22）：（16×14）：40=72：11：112：20．
（4）每片鈣片中鈣元素的質(zhì)量=0.2g×
40
430
×100%≈0.02g
每片鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)=
0.02g
2.5g
×100%=0.8%
（5）根據(jù)題意，每片含葡萄糖酸鈣0.2g，每日2次，每次1片，則按用量服用每天攝入鈣元素的質(zhì)量是0.2g×2×
40
430
×100%≈0.04g．
答案：
（1）碳、氫、氧、鈣四   49
（2）430
（3）72：11：112：20
（4）此鈣片中含鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是0.8%
（5）0.04g．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標簽新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖甲是幾種元素在元素周期表中的部分信息，乙圖示3種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．結(jié)合甲、乙圖回答下列問題．

（1）甲圖中的有一種元素在地殼中含量最多，其核電荷數(shù)是
 
．
（2）乙圖中B元素在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得”或“失”）電子．
（3）若乙圖中C表示原子，則X=
 
、
（4）若乙圖中C表示帶一個點位正電荷的微粒，結(jié)合甲圖信息寫出該微粒的符號
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)如圖回答問題：（分液漏斗可以調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度）

（1）若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化下制取氧氣，分液漏斗中放入的物質(zhì)是
 
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置
 
（填字母），驗證一瓶氣體是氧氣的方法是
 
．
（3）該裝置還可以用來制取CO2，制取CO2發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
收集CO2的方法為
 
法，原因是
 
．收集CO2 時驗滿的方法是
 
． 
（4）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是
 
．
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．需加熱
（5）裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 
．
A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶   C．加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　�。�
A、核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)
B、氯離子可以失去電子變成氯原子
C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D、所有原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇（CH3OH2）：CO2+XH2
 釕一膦絡(luò)合物 
.
加壓
CH3OH+H2O．下列說法中不正確的是（　�。�
A、X的數(shù)值為3
B、屬于化合反應(yīng)
C、釕一膦絡(luò)合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后一定不會變化
D、為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列化學(xué)符號：
①1個鋁離子
 
，②3個磷原子
 
，③4個水分子
 
，④空氣中含量最多的物質(zhì)
 
；⑤5個硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我市不少人發(fā)現(xiàn)浴室噴頭的使用很容易出現(xiàn)白色固體附著，這是因為我市屬于石灰?guī)r地區(qū)，水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱易分解，生成難溶性的鹽、氣體等物質(zhì)．某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分．
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析：
猜想1．生成的難溶性鹽可能是
 
．
猜想2．放出的氣體可能是O2、H2、CO2．
【方案設(shè)計】請你設(shè)計實驗，幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分．
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論
【實驗探究】該組同學(xué)設(shè)計如下實驗，繼續(xù)探究氣體的成分．圖中儀器①的名稱是
 
．
操作1：
加熱A裝置，一段時間后，
B裝置中的澄清石灰水變渾濁．
操作2：
在a處用燃著的木條檢驗，
無明顯現(xiàn)象．
【實驗結(jié)論】
結(jié)論1：
碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有
 
；一定沒有
 
．
結(jié)論2：
碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式：Ca（HCO3）2 
  △  
.
 
 CaCO3↓+CO2↑
【實驗交流】
交流1．從安全的角度考慮，操作2前應(yīng)進行的操作是
 
．
交流2．小組內(nèi)小芳同學(xué)對上述結(jié)論提出異議：
小芳同學(xué)的觀點你是否同意小芳的觀點，說明理由
該實驗沒有對氧氣進行驗證①
 
“結(jié)論2”不正確②
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息不正確的是（　�。�
A、它們表示三種元素
B、b、c的化學(xué)性質(zhì)相同
C、b表示的元素是金屬元素
D、a表示的是原子，而d表示的是陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一枚生銹（主要成分為Fe2O3）的鐵釘放入稀鹽酸中，可觀察到①
 
②
 
該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為
 
反應(yīng)一段時間，又可觀察到①
 
②
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案