1．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；原子由帶正電的原子核和帶負(fù)電的電子構(gòu)成．

分析 根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子，結(jié)合原子的構(gòu)成，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子；原子由帶正電的原子核和帶負(fù)電的電子構(gòu)成的．
故答案為：分子；原子；離子；原子核；電子．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見的構(gòu)成物質(zhì)的粒子、原子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．油炸食物不宜多吃，因?yàn)槭澄镩L(zhǎng)時(shí)間煎炸后所產(chǎn)生的微量的丙烯醛（化學(xué)式C3H4O）等有毒物質(zhì)，會(huì)損害人體健康．下列有關(guān)丙烯醛的說法正確的是（　�。�
A．丙烯醛分子由碳、氫、氧三種元素組成
B．碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是9：1：2
C．丙烯醛是由丙烯醛分子構(gòu)成
D．丙烯醛是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．有以下物質(zhì)：①銅、②蒸餾水、③一氧化碳、④氧氣、⑤空氣、⑥二氧化硫、⑦高錳酸鉀⑧過氧化氫⑨海水
（1）屬于單質(zhì)的有①④；
（2）屬于氧化物的有②③⑥⑧；
（3）屬于混合物的有⑤⑨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖一）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖二（選用容積為45mL的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖一、圖二實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中A、B儀器的名稱：A燃燒匙、B燒杯；
（2）圖一實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表述式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（3）圖二實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：
①點(diǎn)燃酒精燈．
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將過量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④ （填序號(hào)）．
（4）圖二實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1 mL刻度處才停止．若試管中紅磷太少，則測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏小
（5）對(duì)照?qǐng)D二實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖一實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)為減少實(shí)驗(yàn)誤差（或節(jié)省燃料或不污染環(huán)境或便于讀數(shù)）（回答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)使用過的甲、乙、丙三支試管，甲試管盛放過石灰水，管壁上殘留白色物質(zhì)；乙試管內(nèi)壁沾有氯化鈉粉未；丙試管內(nèi)壁沾有油污．怎樣才能將它們清洗干凈呢？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)美麗儀征”是我們共同的責(zé)任，今年前三季度儀征PM2.5平均濃度52微克/立方米，比2014年下降21.2%，下列措施不能減少PM2.5污染的是（　�。�
A．鼓勵(lì)開私家車出行，緩解公交壓力B．治理露天燒烤
C．推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒D．置換新能源公交車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．海水B．干冰C．空氣D．鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下面是配制100g質(zhì)韋分?jǐn)?shù)為18.5%的蔗糖溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）配制上述溶液，量取水時(shí)視線應(yīng)該與凹液面的最低處保持水平．
（2）若圖③中砝碼質(zhì)量為15g，游碼的讀數(shù)為3.5g，稱得蔗糖質(zhì)量實(shí)際為11.5g．
（3）圖中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率．
（4）用圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)棰茛邰佗堍冢?br />（5）配制18.5%的蔗糖溶液時(shí)，不會(huì)引起溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是D．
A、用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)
B、配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗
C、蔗糖晶體不純
D、轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，宥少量溶液濺出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．A、B、C、D、X為初中常見的五種物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題．
（1）若A、B組成元素相同，且常溫下均為液態(tài)，則A分解生成B的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+O2↑．
（2）若A能由其他四種物質(zhì)轉(zhuǎn)化而成，這四種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種，且均含有一種相同元素．其中A是一種溫室氣體，則其他四種物質(zhì)的化學(xué)式分別是C、CO、H2CO3、CaCO3．
（3）若上述五種物質(zhì)符合如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．
①若A、B、C均為氧化物，則氣體X為CO，反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
②若A、B、C、D各含有三種元素，它們與X共同含有一種地殼中含量最多的元素，則反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)．

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