以下幾種氣體，不能用如圖裝置干燥并收集的是（　　）
①H2   ②O2   ③CO2   ④SO2  ⑤CH4 ⑥HCl．
A、①②B、①⑤
C、①③④D、②③④⑥
考點(diǎn)：根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體,常用氣體的收集方法
專題：常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析：據(jù)圖可知，能與氫氧化鈉或氧化鈣反應(yīng)的氣體不能用此裝置干燥，根據(jù)收集的方法，氣體具有密度比空氣小的性質(zhì)．
解答：解：據(jù)圖可知，能與氫氧化鈉或氧化鈣反應(yīng)的氣體不能用此裝置干燥，根據(jù)收集的方法，氣體具有密度比空氣小的性質(zhì)．
①氫氣不與氫氧化鈉和氧化鈣反應(yīng)且密度比空氣小，故可以；
②氧氣的密度比空氣大，故不可以；
③二氧化碳能與氫氧化鈉和氧化鈣反應(yīng)，故不可以；
④二氧化硫能與氫氧化鈉和氧化鈣反應(yīng)，故不可以；
⑤甲烷不與氫氧化鈉和氧化鈣反應(yīng)且密度比空氣小，故可以；
⑥氯化氫氣體與氫氧化鈉和氧化鈣反應(yīng)，故不可以．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氫氧化鈉和氧化鈣干燥劑的使用，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合氣體的收集方法進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向硝酸銀溶液中加入一定質(zhì)量的鋁和鐵的混合粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和淺綠色溶液．關(guān)于該濾渣和濾液的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、向?yàn)V渣中加鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生
B、向?yàn)V液中加鹽酸，可能有沉淀產(chǎn)生
C、濾渣中可能含銀
D、濾液一定含有硝酸亞鐵，一定不含硝酸銀，可能含硝酸鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

托盤(pán)天平兩端的燒杯中各放等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，天平平衡，再向左燒杯中放入鋅，右燒杯放入等質(zhì)量的鐵，充分反應(yīng)后（　�。�
A、若鋅有剩余，天平一定平衡
B、若鐵有剩余，天平一定平衡
C、若鋅有剩余，天平一定不平衡
D、若鐵有剩余，天平可能平衡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．圖中的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、稱量氫氧化鈉
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
聞氣體氣味
D、  
 加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有等質(zhì)量的M、N兩金屬，相對(duì)原子質(zhì)量Ar（M）＜Ar（N），將M放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中，B放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸中，在反應(yīng)中M、N均為正二價(jià)，產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖．下列正確的說(shuō)法是（　�。�
A、產(chǎn)生氫氣的速率M＜N
B、反應(yīng)后M、N一定都有剩余
C、消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量一定不相等
D、消耗N的質(zhì)量一定小于M的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)于物質(zhì)性質(zhì)與用途關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源
B、硫酸銅溶液具有殺菌作用，可用于飲用水消毒
C、“洗潔精”有乳化作用，可用來(lái)洗滌餐具上的油污
D、銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能，可用于制作電器元件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是人類永恒的主題，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、胃酸過(guò)多的病人可以多喝碳酸飲料
B、牛奶、豆?jié){是富含蛋白質(zhì)的食品
C、大米、玉米是富含糖類的物質(zhì)
D、多吃水果和蔬菜，給人體補(bǔ)充維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件省略）．其中A為黑色固體氧化物； B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體，且B具有消毒殺菌作用；C為常見(jiàn)無(wú)色氣體．則A、B、C、D分別是：

A：
 
；B：
 
；C：
 
；D：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（2）乙裝置收集氧氣時(shí)需要用帶火星的木條來(lái)驗(yàn)滿，這是利用了氧氣的
 
 性．甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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