1．在古代，人們曾經(jīng)把A礦石放入烈火中煅燒獲得一種紅色金屬．下圖是A能發(fā)生的變化，根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式CO，物質(zhì)B的一種用途滅火．
（2）你能判斷出A中含有的元素是Cu、C，依據(jù)是反應(yīng)前后元素種類不變．
（3）D與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．

分析 紅色金屬為銅，藍(lán)色沉淀為氫氧化銅沉淀；藍(lán)色溶液為可溶性銅鹽的溶液，常指硫酸銅溶液；能與Fe2O3反應(yīng)生成Fe的物質(zhì)主要為C、H2和CO；
利用以上物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中反應(yīng)的特點(diǎn)，采用逆推的方法完成對物質(zhì)的推斷；根據(jù)對物質(zhì)的推斷結(jié)果，完成所提出的問題．

解答 解：（1）根據(jù)無色氣體B能在高溫下與木炭反應(yīng)生成的C物質(zhì)可以還原Fe2O3，生成無色氣體B，可推斷氣體B為CO2、C為CO，二氧化碳不助燃，不可燃，也不能燃燒，可以用來滅火；
（2）根據(jù)藍(lán)色溶液D由A與稀硫酸反應(yīng)所得，可判斷D溶液為硫酸銅溶液，硫酸銅與氫氧化鈉生成的藍(lán)色沉淀為氫氧化銅；A能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、放出二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)前后元素不變，物質(zhì)A中應(yīng)含有碳元素、銅元素；
（3）溶液D為藍(lán)色硫酸銅溶液，與氫氧化鈉溶液混合能生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉溶液，化學(xué)方程式為：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓，該反應(yīng)是兩種化合物交換成分生成兩種化合物的復(fù)分解反應(yīng)．
故答案為：（1）CO，滅火；
（2）Cu、C，反應(yīng)前后元素種類不變；
（3）CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓，復(fù)分解．

點(diǎn)評 在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)．下列說法不正確的是（　�。�
A．水是由氫原子和氧原子組成的
B．肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
C．工業(yè)廢水不能直接排放
D．過量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）根據(jù)下表中提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì)．
物質(zhì)用途石墨作電極金剛石切割玻璃活性炭凈水
對應(yīng)特征導(dǎo)電性硬度大吸附性
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的有AB（填字母）．
A液態(tài)二氧化碳汽化后不會(huì)污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫、高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
（4）目前，人類以化石燃料為主要能源．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．甲烷（CH4）燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變B．該反應(yīng)中各物質(zhì)均為化合物
C．該反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量比是1：2D．該反應(yīng)為氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B．乙中混有少量甲，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純乙
C．分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙＞甲＞丙
D．t1℃時(shí)，50g水中加入30g丙充分溶解后形成丙的不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在生產(chǎn)生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”：
（1）教育部規(guī)定學(xué)生的“營養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主，主要補(bǔ)充人體所需的蛋白質(zhì)；
（2 ）滅火方法很多，家里做飯時(shí)不小心炒菜鍋著火立即用鍋蓋蓋滅；蚊蟲叮咬會(huì)釋放酸性物質(zhì)，可涂肥皂水減少皮膚癢痛（答一點(diǎn)）；
（3）病人做胃鏡檢查時(shí)需服用鋇餐，若誤把碳酸鋇當(dāng)鋇餐服用，可能會(huì)造成中毒，原因是BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）；
（4）隨著社會(huì)發(fā)展，生活質(zhì)量提高，居民家庭燃料由植物秸稈、煤炭大部分改為天然氣，寫出天然氣作燃料的燃燒方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（5）從化學(xué)課上我們知道鋁比鐵活潑，而生活中鋁制品比鐵制品耐腐蝕，其原因是鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜從而阻止了內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化．
（6）人體所必需的鈣、鐵、鋅、碘等化學(xué)元素僅從食物中攝取不足時(shí)，可通過食品添加劑來予以補(bǔ)充，碘是以碘酸鉀（KIO3）存在于食鹽中，小敏每天食用含碘酸鉀2.14毫克的食鹽可補(bǔ)充碘元素1.27毫克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
請回答下列問題：
（1）表中硫原子的核電荷數(shù)x=16，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬元素（或Ar）．
（3）寫出鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖．
（4）鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為MgCl2．
（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是它們的原子核外電子層數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出圖中a的儀器名稱水槽．
（2）利用圖1所示裝置，采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是BC （填寫字母序號(hào)）．
A．用①③制取氧氣     B．用②⑤制取氫氣    C．用②④制取二氧化碳
（3）若用氯酸鉀制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）小波同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生，他將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)（如圖2中Ⅰ和Ⅱ）．Ⅰ裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，Ⅱ裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率或節(jié)約藥品；若用Ⅰ裝置制取二氧化碳，銅絲網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為大理石或石灰石，若將其中的銅絲網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng)，產(chǎn)生的后果是二氧化碳不純，含有氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

Ⅰ．氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣．小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．
（1）所選儀器的連接順序?yàn)锽DF（填寫儀器序號(hào)字母）．
（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
Ⅱ．小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不會(huì)揮發(fā)，也不發(fā)生反應(yīng)）．儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3．（其中D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶）
（3）D1的作用是干燥H2．
（4）小強(qiáng)欲通過測量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．試驗(yàn)中，在其他操作正常的條件下，若下列情況出現(xiàn)，請你對測算出的結(jié)果與實(shí)際值相比較，并作出判斷（用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫下列空白）．
①若裝置中不連接D1，則測算結(jié)果將偏大．
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，小強(qiáng)在沒有加熱之前就通了一會(huì)氫氣，則測算結(jié)果將不受影響．
（5）若測得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加mg，則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少$\frac{8m}{9}$g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．

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同步練習(xí)冊答案