“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳鈉米管（兩者都是碳單質(zhì)），具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測一定錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可吸附海上泄漏的石油
B、是一種新型的化合物
C、常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑
D、燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳
考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,單質(zhì)和化合物的判別,碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)“碳海綿”具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)考慮；
B、根據(jù)“碳海綿”的組成考慮；
C、根據(jù)碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)考慮；
D、根據(jù)碳燃燒的產(chǎn)物考慮．
解答：解：A、“碳海綿”具備疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以具有很強(qiáng)的吸附性，可吸附海上泄漏的石油，故A說法正確；
B、“碳海綿”的主要成分是石墨烯和碳鈉米管（兩者都是碳單質(zhì)），不屬于化合物，故B說法不正確；
C、“碳海綿”的主要成分是石墨烯和碳鈉米管（兩者都是碳單質(zhì)），碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，故C說法正確；
D、碳完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，故D說法正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，碳既具有可燃性，又具有還原性等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵是非常重要的金屬材料．某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖所示．
（1）寫出CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，常在裝置圖末端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)氣管口），這樣做的目的是
 
．
（3）如何證明產(chǎn)物中含有鐵粉（操作及現(xiàn)象）
 
．
 

（4）請(qǐng)舉出鐵的一種用途
 
．
（5）為測定20g某赤鐵礦石中氧化鐵（Fe2O3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．假設(shè)赤鐵礦石中氧化鐵全部還原為鐵且CO2被石灰水完全吸收．現(xiàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
盛石灰水的試管（包括石灰水）156.8g 170.0g
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵（Fe2O3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題．
【藥品】：①氯酸鉀 ②大理石 ③過氧化氫 ④二氧化錳 ⑤稀鹽酸 ⑥高錳酸鉀
【裝置】

（1）寫出A圖中a儀器的名稱
 
．
（2）小聰同學(xué)選擇藥品③和④制取氣體，則他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方為
 
．若收集干燥的氧氣，則應(yīng)選用的收集裝置是
 
（填字母序號(hào)）．
（3）小亮同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇發(fā)生了發(fā)生裝置A，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，小聰認(rèn)為裝置A存在的問題是
 
，小亮選擇了E做收集裝置氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端通入．
（4）若要收集20mL的氧氣，在裝置E中應(yīng)裝滿水，同時(shí)還缺少的化學(xué)儀器是
 
．
（5）空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
下列有關(guān)說法正確的是
 
（填字母）．
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5
D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、把西瓜榨汁
B、水在冰箱里結(jié)成冰
C、蠟燭融化
D、牛奶變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄糖是人體內(nèi)重要供能物質(zhì)，其化學(xué)式為C6H12O6，下列有關(guān)葡萄糖的敘述正確的是（　�。�
A、葡萄糖屬于氧化物
B、葡萄糖分子中碳、氫、氧原子數(shù)比為1：12：6
C、葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D、葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為200

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將“雪碧”噴到用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花上，然后再加熱，紙花顏色的變化是（　　）
A、先變藍(lán)后變紫
B、變紅后顏色不再改變
C、先變無色后變紅色
D、先變紅色后變紫色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會(huì)，要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題．例如：
（1）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部破裂．相應(yīng)的改進(jìn)措施是
 
．
（2）用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請(qǐng)你幫助他們完成以下探究．
【假設(shè)】
小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)
小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有氯化氫
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ．小英的探究：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)步驟可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
  探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)		①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
③
 

步驟③中現(xiàn)象為：
 
步驟②中反應(yīng)方程式為：
 

步驟③可能的反應(yīng)方程式略
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
Ⅱ．小青的探究
  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>    實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    化．學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究氣體X
中是否含有
氯化氫氣體
將氣體X通入硝酸銀
溶液
 
反應(yīng)方程式為：
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體X中含有
氯化氫氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
①兩個(gè)氫氧根離子
 
；
②氧化鋁
 
；
③氬氣
 
；
④5個(gè)五氧化二磷分子
 
；
⑤硫酸亞鐵中+2價(jià)的鐵元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
B、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后生產(chǎn)白色固體
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D、蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，不能被點(diǎn)燃

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同步練習(xí)冊答案