【題目】閱讀下面的材料,回答下列問題:
自從非典型肺炎在我國部分地區(qū)出現(xiàn)以來,過氧乙酸作為高效消毒劑被廣泛使用。過氧乙酸在常溫下是一種無色有刺激性氣味的液體,易揮發(fā),易溶于水和醋酸。它對呼吸道黏膜有刺激性,高含量的過氧乙酸溶液對皮膚有腐蝕性。 一般商品過氧乙酸是40%的醋酸溶液,使用前通常先用蒸餾水等將其稀釋,消毒時可用噴霧法消毒,也可將其配制成0.2%的水溶液洗手消毒。過氧乙酸不穩(wěn)定,易分解生成無毒物質(zhì),若用噴霧法消毒,過氧乙酸在半小時內(nèi)就可完全分解。
(1)在過氧乙酸的質(zhì)量分數(shù)為40%的醋酸溶液中,溶質(zhì)是 ,溶劑是 。
(2)分別指出過氧乙酸的一點物理性質(zhì)和一點化學(xué)性質(zhì)。
物理性質(zhì): ;
化學(xué)性質(zhì): 。
(3)100 g過氧乙酸的質(zhì)量分數(shù)為0.2%的洗手液中含過氧乙酸 g。
(4)不慎讓高含量的過氧乙酸溶液沾到皮膚上,應(yīng)做怎樣的處理?
(5)根據(jù)過氧乙酸的性質(zhì),用過氧乙酸噴霧消毒過的房間,人若要進去,應(yīng)注意什么?
【答案】(1)過氧乙酸 醋酸 (2)無色有刺激性氣味的液體,易揮發(fā),易溶于水不穩(wěn)定,易分解 (3)0.2g (4)用大量水大量沖洗(5)必須在消毒半小時以后才可進去房間
【解析】
試題分析:(1)溶質(zhì)為過氧乙酸,溶劑為醋酸;(2)根據(jù)題目中信息知:物理性質(zhì)有:無色有刺激性氣味的液體,易揮發(fā),易溶于水和醋酸;化學(xué)性質(zhì)有:過氧乙酸不穩(wěn)定,易分解生成無毒物質(zhì);(3)過氧乙酸的質(zhì)量=100 g*0.2%=0.2g;(4)根據(jù)題目中信息知,高含量的過氧乙酸溶液對皮膚有腐蝕性,所以不慎讓高含量的過氧乙酸溶液沾到皮膚上應(yīng)該用大量水沖洗;(5)根據(jù)題目信息知:若用噴霧法消毒,過氧乙酸在半小時內(nèi)就可完全分解。所以用過氧乙酸噴霧消毒過的房間,人若要進去必須是消毒半小時以后進入。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬活動性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要作用。現(xiàn)有X,Y,Z三種常見金屬,如果把X和Y分別放入氯化銅溶液中,Y表面有紅色固體出現(xiàn),X沒有明顯現(xiàn)象;取固體形狀和質(zhì)量都相同的Y,Z分別放入足量同濃度的稀鹽酸中,Y,Z都溶解且產(chǎn)生氣體,但是金屬Z 用的時間短,產(chǎn)生氣體速度較快。則三種金屬的活動性順序排列正確的是
A.Z>Y>X B.X>Z>Y
C.X>Y>Z D.Y>X>Z
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知鎘(Cd)的金屬活動性與鐵、鋅相近,鎘元素在化合物中常顯+2價。
(1)細鐵絲在氧氣中點燃發(fā)生劇烈燃燒,化學(xué)方程式是_______________________。
(2)將鎘絲插入下列溶液有明顯現(xiàn)象的是__________(填序號)。
①NaCl溶液 ②HCl溶液 ③AgNO3溶液 ④NaOH溶液
(3)鎳鎘電池應(yīng)用廣泛,為了防止污染環(huán)境,將廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如下:
步驟1:將廢舊電池破碎成細顆粒后培燒,將鎘轉(zhuǎn)化為氧化鎘(CdO);
步驟2:將含氧化鎘的細顆粒和炭粉混合后,隔絕空氣加熱至1200℃,可得鎘蒸氣和一氧化碳。
步驟2中氧化鎘變成鎘的化學(xué)方程式是____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)。取赤鐵礦石 樣品10.0 g,加入稀鹽酸109.5 g,恰好完全反應(yīng)。過濾得到濾渣2.0 g(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng))。請計算:
(1)赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
(計算結(jié)果精確到0.1%,寫出必要的計算過程?赡苡玫降孟鄬υ淤|(zhì)量:H—1,C—12,O—16,Cl—35.5, Fe—56)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”,做了兩個實驗:CuSO4溶液分別與NaOH溶液、BaCl2溶液反應(yīng).實驗結(jié)束后將兩實驗中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,充分混合后過濾,得到濾液呈無色.
(1)寫出廢液混合后使濾液變無色時一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)用pH試紙測定濾液的 pH=7。
(3)該小組的同學(xué)對濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進行了如下探究實驗:
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ: ;猜想Ⅱ ;猜想Ⅲ 。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗①:取少量濾液于試管中,加入適量的純堿溶液,振蕩. | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想Ⅱ不成立 |
實驗②取少量濾液于試管中,滴加 溶液(寫溶質(zhì)的化學(xué)式),振蕩. | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想Ⅲ成立 |
【交流拓展】要使藍色溶液變成無色,還可以用不同于上述原理的方法,即在藍色溶液中加入 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)小紅同學(xué)向一定量的純堿溶液中投入一定量的生石灰,充分反應(yīng)冷卻到常溫后,觀察到白色不溶物,過濾,得濾液A和白色固體B,上述過程中發(fā)生的化合反應(yīng)方程式為: ①
【問題】:濾液成分是什么?白色固體的成分是什么?
【猜想】:
猜想 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
濾液A中的溶質(zhì) | NaOH | NaOH、Na2CO3 | NaOH、Ca(OH)2 | NaOH、Ca(OH)2 |
白色固體B的成分 | CaCO3 | CaCO3 | CaCO3 | CaCO3、Ca(OH)2 |
【討論】:猜想Ⅳ成立的理由: ②
【實驗】:小飛針對猜想Ⅱ中的濾液,開展如下驗證實驗.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取濾液A于試管中,滴入幾滴稀HCl | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想不成立 |
【反思】:請你判斷小飛的實驗結(jié)論是否正確并解釋原因 ③
若要證明猜想Ⅱ中的濾液成分正確,你的操作為: ④ 。
猜想Ⅳ成立時:判斷濾液A中含可溶物質(zhì)一種物理方法是: ⑤ 。
上述實驗后的廢液應(yīng)怎樣處理后才能倒入下水道? ⑥ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)化學(xué)是一門與生活密切相關(guān)的一門學(xué)科,我們可以利用化學(xué)知識解決生活中的問題。
(1)地表水水源地取出的天然水常攜帶有樹葉等不溶性雜物,可利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法進行凈化,其中凈化程度最高的方法是 。
(2)南寧市郊一些村莊的飲用水是從深井取用的地下水。取適量地下水,加入 并攪拌,
若觀察到水中起較多浮渣,則證明從深井取用的地下水是 (填“硬水”或“軟水”)。日常生活中常用 的方法來降低水的硬度。
(3)下列生活中的物質(zhì),屬于溶液的是 (填序號)。
A花生油
B啤酒
C牛奶
D食醋
E冰水
(4)維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中。維生素C常被添加入果汁飲料中作為營養(yǎng)增強劑。當(dāng)pH<7時,維C比較穩(wěn)定,所以在涼拌黃瓜時候可以加入 (填“食醋”或“蘇打”)作為調(diào)料能較好地保持黃瓜的營養(yǎng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
(1)空氣是我們賴以生存的寶貴資源?諝鈱儆赺_____(填“純凈物”或“混合物”),
其中體積分數(shù)最大的氣體是(寫化學(xué)式)______
(2)“合理膳食,均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康。
①下列食品中富含糖類的是______(填序號,下同)。
A.雞蛋 B.饅頭 C.蔬菜 D.花生油
②為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良,幼兒及青少年可以補充一些含____(寫元素名稱)的食品。
(3)生活中的下列做法,不利于人體健康的是 _____。
A.不食用霉變的花生 B.食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品
C.公共場所禁止吸煙 D.用聚氯乙烯塑料袋包裝食品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)空氣和水是人類賴以生存的寶貴資源。
(1)空氣中含量最多的氣體是_________,它約占空氣總體積的________。
(2)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是_______,生活中常用__________的方法降低水的硬度。
(3)從海水中提取粗鹽常用______(填“冷卻熱的飽和溶液”或“蒸發(fā)溶劑”)的方法。
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