如圖是水電解實驗示意圖
(1)該實驗使用的電源應是
 
(填交流電或直流電);A連接電源的
 
極.
(2)做該實驗往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是
 

(3)觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)怎樣用實驗來檢驗乙試管中產(chǎn)生的氣體?
 

(5)寫出反應的化學式表達式:
 
通過該實驗可以得出的結論是
 
,
 
.(任寫兩條)
(6)試分析實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2:1的可能原因是
 
考點:電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:可以根據(jù)水電解實驗現(xiàn)象解答,正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃是氧氣;負極的氣體體積多,能燃燒是氫氣.且體積比為1:2,由此寫出通電分解水的化學方程式.通電電解水時,常加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸,以增強水的導電性.
解答:解:(1)電解水時使用的電源應是直流電;由電解水實驗的裝置可知,甲試管收集的氣體較多是氫氣,A連接電源的負極.
(2)由于氫氧化鈉和稀硫酸在水中能解離出自由移動的離子,所以做該實驗往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是增強水的導電性.
(3)電解水時觀察到的現(xiàn)象是:電極上有氣泡生成,甲試管中的氣體約是乙試管氣體的2倍;
(4)由上述分析可知,乙試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣,具有助燃性,所以檢驗的方法是:將帶火星的木條伸入試管.
(5)電解水生成了氫氣和氧氣,反應的化學式表達式:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,通過該實驗可以得出的結論是水是由氫、氧兩種元素組成,分子在化學變化中可以再分,原子不能再分.
(6)實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2:1,可能原因是:氧氣的溶解度大于氫氣的溶解性等.
故答為:(1)負;(2)增強水的導電性;(3)極上有氣泡生成,甲試管中的氣體約是乙試管氣體的2倍;
(4)將帶火星的木條伸入試管;(5)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,水是由氫、氧兩種元素組成,分子在化學變化中可以再分,原子不能再分;(6)氧氣的溶解度大于氫氣的溶解性.
點評:解答時依據(jù):電源負極相連的管內(nèi)氣體為氫氣、與電源正極相連的管內(nèi)氣體為氧氣,兩氣體體積比為2:1及兩種氣體的檢驗方法即可解答.
練習冊系列答案
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如圖為A,B,C三種固體物質的溶解度曲線圖.
(1)M點表示
 

(2)在t1時,三種物質的溶解度由小到大的排列順序是
 

(3)在t3時,用等質量的水配制的三種物質的飽和溶液,若降溫到t1,有晶體析出的是
 
,析出較多的是
 

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按要求回答有關問題:
(1)水在通電時發(fā)生電解,其反應表達式為
 
,屬于
 
反應(填“分解”或“化合”),在該實驗中,正極產(chǎn)生的氣體檢驗方法是
 

(2)細鐵絲在純氧氣中燃燒,其反應表達式為
 
,屬于
 
反應(填“分解”或“化合”),在實驗可以看到劇烈燃燒,
 
,放熱,并生成黑色固體.

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命名下列物質:
MgCl2
 
NO2
 
 (NH42SO4
 
Mg(OH)2
 

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木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出
 
、放出
 
、生成一種能使
 
變渾濁的氣體
 
.反應方程式為
 
,屬于
 
反應.

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在測定空氣里氧氣含量的實驗中,使用的試劑是紅磷,燃燒時冒出大量的
 
,隨后會看到鐘罩內(nèi)
 
,這說明
 
,鐘罩內(nèi)剩余氣體主要是
 
該反應的化學方程式為
 
;在什么情況下,減少的氣體體積小于
1
5
?在什么情況下大于
1
5
?請寫出理由:
 

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寫出硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的化學方程式,計算硫、氧氣、二氧化硫之間的質量比為
 
,那么,3.2克硫在足量的氧氣中完全燃燒,可生成
 
克二氧化硫.

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用氯化鈉配制一定溶質質量分數(shù)的溶液,實驗時必不可少的一組儀器是( 。
A、量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒
B、玻璃棒、托盤天平、藥匙、燒杯  量筒   膠頭滴管
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D、量筒、玻璃棒、燒杯、酒精燈

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C、它們電離產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子
D、它們能使酸堿指示劑變色

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