命名下列物質(zhì)：
MgCl2
 
NO2
 
 （NH4）2SO4
 
Mg（OH）2
 
．
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個分子的原子個數(shù)，有時不用讀，有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物，需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo)，如SO2、P2O5等；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：MgCl2中鎂元素顯+2價，從右向左讀，讀作氯化鎂．故填：氯化鎂；
NO2從右向左讀，讀作二氧化氮；故填：二氧化氮；
（NH4）2SO4從右向左讀，讀作硫酸銨；故填：硫酸銨；
Mg（OH）2從右向左讀，讀作氫氧化鎂．故填：氫氧化鎂．
點評：本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的讀法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有食鹽和水，請自編一道有關(guān)溶液計算題，并進(jìn)行解答．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

基本實驗題：

（1）指出下圖中化學(xué)儀器的名稱：①
 
②
 

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是
 
（用序號填空，下同），化學(xué)方程式是
 
．氧氣的收集裝置可用
 
．
（3）實驗室收集二氧化碳的裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，若該原子的相對原子質(zhì)量為32，當(dāng)x=16時，
（1）則其原子的最外層上有
 
個電子，核內(nèi)中子數(shù)是
 
．當(dāng)x-y=8時，該粒子是
 
類別（填：“原子、分子、離子”）
（2）據(jù)此在下表中填寫有關(guān)該元素的信息．
該元素的元素符號元素種類（填
“金屬、
非金屬”）		在化學(xué)反應(yīng)中電子的變化情況（填“得、失”）形成離子的離子符號該元素在化合物中的化合價該元素與鈉元素組成的化合物的化學(xué)式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金剛石最重要的物理性質(zhì)是
 
，而石墨是最軟的礦物質(zhì)之一．二者之所以有此差別，是因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D．下列說法正確的是
 

反應(yīng)前反應(yīng)后
ABCD
    
①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成；②該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；③生成物C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11：7；
④4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B；⑤若有28gA完全反應(yīng)，則有14g D生成；⑥反應(yīng)前后有元素化合價的變化．
A．①③⑥B．①⑤⑥C．②④⑤D．③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是水電解實驗示意圖
（1）該實驗使用的電源應(yīng)是
 
（填交流電或直流電）；A連接電源的
 
極．
（2）做該實驗往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是
 
．
（3）觀察到的現(xiàn)象是
 

（4）怎樣用實驗來檢驗乙試管中產(chǎn)生的氣體？
 

（5）寫出反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：
 
通過該實驗可以得出的結(jié)論是
 
，
 
．（任寫兩條）
（6）試分析實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2：1的可能原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的 化學(xué)方程式：
（1）電解水
 
；
（2）加熱分解堿式碳酸銅
 
；
（3）用高錳酸鉀制氧氣
 
；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，一定包含有化學(xué)變化的是（　　）
A、石蠟熔化B、紙張燃燒
C、冰雪融化D、玻璃破碎

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同步練習(xí)冊答案