18．圓珠筆頭的球珠通常用碳化鎢制成．如圖是鎢元素的相關(guān)信息，下列有關(guān)鎢的說(shuō)法正確的是（　　）
A．屬于非金屬元素B．原子序數(shù)為74
C．在反應(yīng)中易得到電子D．相對(duì)原子質(zhì)量為183.8g

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鎢，帶“金”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B．根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為74，表示原子序數(shù)為14；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子序數(shù)為74，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C．金屬元素的原子最外層電子數(shù)均小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層電子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D．根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，元素的相對(duì)原子質(zhì)量為183.8，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．我們的胃液中含有鹽酸，它有助于消化，但胃酸過(guò)多會(huì)引起胃部不適．有時(shí)可以用小蘇打治療，反應(yīng)的方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑，化學(xué)反應(yīng)前后一定沒(méi)有變化的離子是Na+、Cl-（離子符號(hào)表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)主題知識(shí)的歸納錯(cuò)誤的是（　�。�
A、化學(xué)與生產(chǎn)
銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用
利用熟石灰對(duì)酸性土壤進(jìn)行中和處理		B、化學(xué)與健康
人體缺鐵易引起缺鐵性貧血病
重金屬中毒，可用牛奶、豆?jié){緩解
C、安全常識(shí)
室內(nèi)煤氣泄露，立即打開(kāi)排風(fēng)扇
油鍋著火，立即用水澆滅		D、化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
使用可降解塑料，可以減少“白色污染”
用新能源逐步代替化石燃料，能減少霧霾和酸雨的產(chǎn)生
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于下列海洋工業(yè)的知識(shí)：①海水“曬鹽”；②海水“制堿”；③海水淡化；④從海水中提取鎂．以上過(guò)程都體現(xiàn)了人類改造物質(zhì)的智慧，其中主要利用了化學(xué)變化的是（　�。�
A．全部是B．只有②C．只有②④D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．分類觀、微粒觀、能量觀、守恒觀等是化學(xué)的一些基本概念．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．熟石灰和燒堿都屬于堿類物質(zhì)
B．氯化鈉和硫酸銅均由陽(yáng)離子和陰離子構(gòu)成
C．干電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能
D．化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和數(shù)目均不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入千家萬(wàn)戶．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
（1）圖中標(biāo)示材料中，屬于金屬材料的是bc（填序號(hào)，下同），屬于有機(jī)合成材料的是ad；
（2）制作手柄的塑料屬于熱固性（填“熱塑性”或“熱固性”）塑料；
（3）不銹鋼比純鐵的硬度大（填“大”或“小”）；
（4）豆?jié){中一些營(yíng)養(yǎng)成分如表：
成分水蛋白質(zhì)脂肪糖類鈣磷鐵維生素A
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%96.01.80.71.10.010.030.00050.015
①豆?jié){中含有的微量元素是鐵；
②豆?jié){中供給人體能量的物質(zhì)是糖類（寫出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．請(qǐng)用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）冶煉廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等位主要原料來(lái)煉鐵，請(qǐng)寫出赤鐵礦在高溫下冶煉得到生鐵的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）煤、石油和天然氣通常被稱之為三大化石燃料，化石燃料燃燒會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響，生成SO2、NO2等容易形成酸雨，酸雨的pH值＜5.6（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖一所示．

（1）t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是30g；乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大（選填“增大”或“減小”）；
（2）將45g甲物質(zhì)分成三等份，分別加入各盛有100g水的三只燒杯中，形成t1℃時(shí)甲的不泡和溶液，如圖Ⅱ所示，小明用三種不同的方法將它們變成甲的飽和溶液．此時(shí)，通過(guò)方法二，燒杯②的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量最多；通過(guò)方法三，燒杯③中的溶液質(zhì)量最小，則 方法一是降低溫度．
（3）如圖三所示，欲配制10%的甲溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)甲中混有少量的乙物質(zhì)，這會(huì)導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低（選填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”），若從中提純甲可采用的方法是降溫結(jié)晶．
（4）如圖四所示，打開(kāi)汽水瓶冒出大是氣泡，說(shuō)明氣體的溶解度與壓強(qiáng)的關(guān)系是壓強(qiáng)減小氣體的溶解度減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某同學(xué)對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳粉末的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標(biāo)號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．用 E 裝置收集氧氣，判斷瓶?jī)?nèi)氧氣已集滿的現(xiàn)象是C（填序號(hào)）
A．將燃著的木條放在瓶口，若木條燃燒更旺說(shuō)明氧氣已滿
B．將帶火星的木條伸入瓶中，若木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣已滿
 C．氣泡從瓶口向外逸出時(shí)，氧氣已滿
（2）①制取氣體時(shí)相對(duì)于 B 裝置，使用 C 裝置的優(yōu)點(diǎn)是（選填序號(hào)）
A．可以方便加液體B．可以控制反應(yīng)速率C．可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
②用 C 和 D 組裝制備二氧化碳?xì)怏w，C 應(yīng)與 D 中的導(dǎo)管a（填“a”或“b”）相連，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
 （3）用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的氣體和殘留溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①甲同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中得到的氣體直接通入紫色石蕊溶液，溶液變成紅色，然后加熱，結(jié)果 溶液沒(méi)有變回紫色，你認(rèn)為可能原因是二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體．你建議甲同學(xué)應(yīng)在氣 體通入紫色石蕊溶液之前將氣體先通入裝有飽和B（選填序號(hào)）溶液的洗氣瓶 處理，然后再通入石蕊溶液中．
A．氫氧化鈉B．碳酸氫鈉
②乙同學(xué)對(duì)反應(yīng)后的殘留溶液的成分進(jìn)行研究，對(duì)殘留溶液中到底有無(wú)氯化氫的探究中 設(shè)計(jì)了下列方法，其中不正確的是AD．
 A．取樣，滴加硝酸銀溶液，觀察有無(wú)白色沉淀產(chǎn)生 B．取樣，滴加少量碳酸鈉溶液，觀察是否有氣泡產(chǎn)生 C．取樣，先加幾滴氯化銅溶液，再滴加 NaOH 溶液，觀察是否立即產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 D．取樣，向溶液中直接滴加無(wú)色酚酞溶液．

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