在一定條件下,下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、Fe3O4→O2
B、CO2→CO
C、S→H2SO4
D、P→P2O5
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的制備
分析:根據(jù)題意,一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即源物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì),根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律,分析變化能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn).
解答:解:
A、Fe3O4→O2不能夠一步轉(zhuǎn)化;
B、CO2→CO可由二氧化碳與碳在高溫的條件下一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)該轉(zhuǎn)化;
C、S→H2SO4可由硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫與氧氣在催化劑作用下可繼續(xù)反應(yīng)生成三氧化硫,三氧化硫能與水反應(yīng)生成硫酸,所以該轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn);
D、P-→P2O5可以由磷在氧氣中的燃燒一步完成;
故選:A、C.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)與變化規(guī)律,是解答此類問(wèn)題的基本的知識(shí)基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在生活中,我們常會(huì)聽到食物變質(zhì)了自行車生銹了,下列變化中屬于化學(xué)變化的是
 

①石油加工變成衣料
②石油分餾轉(zhuǎn)化成汽油
③鐵礦石通過(guò)冶煉轉(zhuǎn)化成鐵合金
④銅錠加工成銅絲
⑤沙子堆成沙雕
⑥殺子變成電腦芯片
⑦頭發(fā)剪斷
⑧頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在日常生活中,我們有很多的做法都不自覺地運(yùn)用了金屬的某些性質(zhì),如:燒菜用的鏟勺是鐵制的,但一般都要裝木柄,是因?yàn)殍F具有
 
性;做電線時(shí)鋁比鐵好,說(shuō)明鋁比鐵
 
;用鈦合金做輪船外殼而不選鋼材,反映出鈦合金
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A、潔凈的空氣B、干冰
C、海水D、高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

最近科學(xué)家制得一種新的分子,它是由碳元素組成的,具有空心的類似足球結(jié)構(gòu)的一種分子,化學(xué)式是C60,下列說(shuō)法中不正確的( 。
A、C60是一種新型的化合物
B、C60和石墨是不同的碳單質(zhì)
C、C60是一種新的碳單質(zhì)
D、C60相對(duì)分子質(zhì)量是720

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是(  )
A、單質(zhì)B、原子C、分子D、元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果“”、“”、“”分別表示氧元素和另外兩種元素的原子,則下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于氧化物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是(  )
A、
   用水澆灌莊稼
B、 
 不銹鋼用于制餐具
C、 
氧氣用于植物光合作用
D、
 用熟石灰改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某!八嵊辍睖y(cè)量小組的同學(xué),取剛降落的雨水的水樣,用pH探頭(測(cè)pH的儀器)每隔幾次測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)如表:
測(cè)定時(shí)間3:103:153:203:253:303:353:40
pH4.954.954.944.884.864.854.84
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),推測(cè)“正常雨水”的pH
 
7(填“<”“>”或“=”),根據(jù)以上數(shù)據(jù),判斷所降雨水是否為“酸雨”?
 

(2)經(jīng)調(diào)查,這一地區(qū)有一個(gè)硫酸廠(生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生SO2)和一個(gè)電鍍廠,這些廠使用的燃料主要是煤.試分析造成這一地區(qū)“酸雨”的主要原因是
 

(3)你認(rèn)為可以采取哪些有效措施減少這一地區(qū)的“酸雨”?
 
;(任答一條)

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