8.小明同學想利用已有的知識弄清家里化肥的成分,他看到袋中化肥是白色晶體,用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有濃烈的刺激性氣味,初步判定是一種氮肥.為進一步證實肥料的成分,小明將少量肥料樣品帶到學校進行探究.
探究內(nèi)容現(xiàn)象
實驗1:取一定量的肥料放入水中,振蕩樣品完全溶解
實驗2:取實驗1中的部分溶液,滴入石蕊試劑,溶液呈紅色
實驗3:另取實驗1中的部分溶液,滴加氯化鋇試劑與稀鹽酸,有白色沉淀生成
(1)小明家的化肥是一種銨鹽,有同學認為鹽的水溶液都呈中性,你同意他的觀點嗎?請舉例說明:不同意,例如碳酸鈉溶液呈堿性.
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象你推斷該化肥的化學式為(NH42SO4
(3)結合探究過程回答,施用該化肥時應注意:不宜與堿性肥料混合使用,以免降低肥效,也不宜長期使用,否則會使土壤酸化.

分析 (1)有的鹽溶液顯酸性,有的鹽溶液顯堿性,有的鹽溶液顯中性;
(2)銨鹽能和堿反應生成氨氣;
硫酸根離子能和鋇離子結合生成白色沉淀硫酸鋇;
顯酸性溶液能使石蕊試液變紅色;
(3)根據(jù)化肥的性質可以判斷使用時應該注意的問題.

解答 解:(1)有的鹽溶液顯酸性,例如硫酸銨溶液,有的鹽溶液顯堿性,例如碳酸鈉溶液,有的鹽溶液顯中性,例如氯化鈉溶液.
故填:不同意;例如碳酸鈉溶液呈堿性.
(2)用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有濃烈的刺激性氣味,說明該肥料中含有銨根離子,另取實驗1中的部分溶液,滴加氯化鋇試劑與稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,說明該肥料中含有硫酸根離子,該化肥是硫酸銨,硫酸銨的化學式為(NH42SO4
故填:(NH42SO4
(3)硫酸銨能和堿反應生成氨氣,因此不宜與堿性肥料混合使用,以免降低肥效;
取實驗1中的部分溶液,滴入石蕊試劑,溶液變紅色,說明硫酸銨溶液顯酸性,因此不宜長期使用,否則會使土壤酸化.
故填:不宜與堿性肥料混合使用,以免降低肥效,也不宜長期使用,否則會使土壤酸化.

點評 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.

練習冊系列答案
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12.下列各組物質中,前者屬于單質,后者屬于化合物的是( 。
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19.老師在第十單元課題2“酸和堿的中和反應”課堂中演示了酸堿中和滴定實驗,但對實驗進行了改進,并對兩個問題進行了討論.
【實驗操作】用膠頭滴管取少量久置的NaOH溶液滴入試管中,并滴入幾滴紫甘藍汁液;然后逐滴加入稀鹽酸.
【實驗現(xiàn)象】溶液中冒氣泡,且溶液從下至上一次呈現(xiàn)黃色、綠色、藍色、紫色、粉紅、深紅色等,宛若彩虹、非常美麗.
【提出問題Ⅰ】為什么反應過程中溶液里呈現(xiàn)多彩的顏色?
【小組討論】
男生組:反應過程中,溶液中各部位紫甘藍汁液的濃度不同.
女生組:反應過程中,溶液中各部位的酸堿度(pH)不同.
【查閱資料】中性溶液中紫甘藍汁為紫色.
【實驗驗證】
老師在一個小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液,然后逐滴加入稀鹽酸;及時觀察溶液顏色的變化,同時用傳感器測出反應過程中溶液pH的變化,繪制溶液pH及顏色的變化圖.
【實驗結論】(1)讀圖可知女生組的討論是正確的.
【拓展延伸】
(2)作為酸堿指示劑,紫甘藍汁液與石蕊溶液相比,優(yōu)點明顯,它既能測出溶液的酸堿性,還能顯示溶液的酸堿性強弱.
(3)當酸堿恰好完全中和時,溶液呈紫色;當溶液呈綠色時,對應溶液中的溶質為氯化鈉、氫氧化鈉.
【提出問題Ⅱ】久置的NaOH溶液的溶質成分是否變質?
【小組討論】
男生組:該溶液沒有變質.
女生組:該溶液全部變質.
(4)我的觀點:該溶液部分變質.
【觀點分析】(5)依據(jù)老師的實驗操作觀察到的實驗現(xiàn)象可確定男生組的觀點是不正確的.
【查閱資料】BaCl2溶液顯中性;BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
【我的實驗】
(6)取少量久置的NaOH溶液,滴入過量氯化鋇溶液.產(chǎn)生白色沉淀;再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍汁液,溶液顯黃色.因此,這瓶久置的NaOH溶液的溶質成分是氫氧化鈉和碳酸鈉.
【評價反思】
(7)取少量久置的NaOH溶液于試管中,逐滴加入足量稀鹽酸,稍后(填“立即”或“稍后”)有大量的氣泡產(chǎn)生,也可以得出與我相同的結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.SO2和Cl2的均能將濕潤的有色物質漂白成無色物質.某興趣小組為驗證SO2和Cl2的漂白性,設計了如下方案,請你參與并回答下列問題(尾氣處理裝置為劃出).
(1)如圖所示,通過干燥的Cl2后,同學們發(fā)現(xiàn)甲中紅色布條不褪色,乙中紅色布條褪色了,說明Cl2本身沒有漂白性(填“有”或“沒有”),Cl2和水反應的生成物HClO有漂白性(填“有”或“沒有”),將乙中的布條取出烘干,發(fā)現(xiàn)未變?yōu)樵瓉淼募t色,說明HClO漂白性是不可恢復的(填“可恢復的”或“不可恢復的”)
(2)如圖丙所示,向品紅溶液中通入SO2,同學們發(fā)現(xiàn)品紅褪色了,停止通氣體,加熱試管,發(fā)現(xiàn)試管又變?yōu)榧t色,說明SO2的漂白是可恢復的(填“可恢復的”或“不可恢復的”)
(3)如圖丁所示,將干燥的Cl2和SO2按其體積比1:1混合,通入石蕊試液中,發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅,比褪色,試用化學方程式解釋:SO2+Cl2+2H2O═H2SO4+2HCl.

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3.小剛同學選擇了稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液三種試劑,按如圖所示進行酸堿中和反應的實驗.請回答:
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(2)寫出實驗過程中的現(xiàn)象:溶液先變紅色,后變成無色.
(3)欲驗證上述實驗中稀鹽酸是否過量,不能選擇的試劑是B.
A.石蕊試液     B.銅片     C.碳酸鈉粉末.

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13.下列物質的性質屬于化學性質的是( 。
A.顏色、狀態(tài)B.溶解性、揮發(fā)性C.密度、硬度D.可燃性、還原性

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20.氫氧化鈉和氫氧化鈣具有相似的化學性質,其本質原因是( 。
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17.下列知識整理的內(nèi)容完全正確的一組是( 。
A性質與用途B生活常識
乙醇有可燃性--用作燃料
活性炭有吸附性--用作凈水
防煤氣中毒--室內(nèi)放一盆水
人體缺乏維生素A--引起夜盲癥
C化學反應類型D化學中常見的“三”
CO還原氧化鐵--置換反應
鹽酸和石灰水混合--中和反應
三種可燃性氣體--H2、CO、CH4
三種可加熱儀器--試管、量筒、蒸發(fā)皿
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某物質2.16g,使它完全燃燒,測得只生成2.16g水和5.28g二氧化碳,請你通過計算回答有關問題:
(1)從生成物定性分析,該物質中一定含C、H元素;
(2)該物質各元素的質量比是C:H:O的質量比=18:3:6;
(3)該物質的化學式為C12H24O3

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