13．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．顏色、狀態(tài)B．溶解性、揮發(fā)性C．密度、硬度D．可燃性、還原性

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、顏色、狀態(tài)屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、溶解性、揮發(fā)性屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、密度、硬度屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、可燃性、還原性屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某市化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查有：①二氧化碳的制��；②配制50g5%的NaCl溶液；③實(shí)驗(yàn)室制取氧氣…等六個(gè)考簽，由學(xué)生抽簽確定一個(gè)考題進(jìn)行考查．
（1）甲同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

①甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是B（填字母代號(hào)）．
A、氧氣的制取  B、二氧化碳的制取
②制取該氣體的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（用化學(xué)方程式表示），制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有ABCE（填字母代號(hào)）．
（2）乙同學(xué)在完成“配制50g5%的NaCl溶液”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)計(jì)算，他需量取的水的體積約為47.5ml，溶解NaCl時(shí)用到的玻璃棒的作用是攪拌加速溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．火星是太陽(yáng)系8大行星之一，屬于類(lèi)地行星．人們多次發(fā)射火星探測(cè)器，試圖研究這顆靠近地球的行星．關(guān)于火星的下列說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．火星上大氣成分主要是二氧化碳B．火星上的溫度與地球類(lèi)似
C．火星的橘紅色外表是地表的赤鐵礦D．目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)火星上有生命跡象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．CO2可用于制備碳酸飲料，人飲后有清涼感．某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，測(cè)定某品牌碳酸飲料中的CO2的含量．

實(shí)驗(yàn)方案：
①將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍至剛好結(jié)冰；
②將飲料從冰箱內(nèi)取出，迅速加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%NaOH溶液5mL；倒轉(zhuǎn)飲料瓶，輕輕震蕩，然后放置恢復(fù)至室溫，待測(cè)定；
③稱(chēng)得裝置D的質(zhì)量為x g，按上圖連接實(shí)驗(yàn)裝置．取50mL待測(cè)液至儀器②中，關(guān)閉開(kāi)關(guān)a，打開(kāi)儀器①的活塞，向儀器②中注入稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉儀器①的活塞；
④打開(kāi)開(kāi)關(guān)a，向裝置中鼓入空氣，一段時(shí)間后，稱(chēng)量D裝置質(zhì)量為y g．
注：實(shí)驗(yàn)中各種溶液的密度都視為1g/mL．堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物．
（1）樣品與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）步驟①冷凍碳酸飲料的目的是防止二氧化碳逸出，加入NaOH溶液的目的是吸收二氧化碳．
（3）根據(jù)題中提供的數(shù)據(jù)計(jì)算此品牌碳酸飲料中CO2的含量為20y-20xg/L．
（4）步驟④鼓入空氣的目的是使反應(yīng)生成的二氧化碳完全被D裝置吸收．
（5）若沒(méi)有C裝置，則測(cè)得CO2含量會(huì)偏大（填“偏大”“偏小”“無(wú)法確定”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明同學(xué)想利用已有的知識(shí)弄清家里化肥的成分，他看到袋中化肥是白色晶體，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有濃烈的刺激性氣味，初步判定是一種氮肥．為進(jìn)一步證實(shí)肥料的成分，小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進(jìn)行探究．
探究?jī)?nèi)容現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1：取一定量的肥料放入水中，振蕩樣品完全溶解
實(shí)驗(yàn)2：取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液，滴入石蕊試劑，溶液呈紅色
實(shí)驗(yàn)3：另取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液，滴加氯化鋇試劑與稀鹽酸，有白色沉淀生成
（1）小明家的化肥是一種銨鹽，有同學(xué)認(rèn)為鹽的水溶液都呈中性，你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明：不同意，例如碳酸鈉溶液呈堿性．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你推斷該化肥的化學(xué)式為（NH4）2SO4．
（3）結(jié)合探究過(guò)程回答，施用該化肥時(shí)應(yīng)注意：不宜與堿性肥料混合使用，以免降低肥效，也不宜長(zhǎng)期使用，否則會(huì)使土壤酸化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將碘水滴加在饅頭片上，出現(xiàn)藍(lán)色
B．鐵銹在稀鹽酸里浸泡一段時(shí)間后，鐵銹消失，溶液變?yōu)闇\綠色
C．向雞蛋清中滴加幾滴濃硝酸，微熱，出現(xiàn)黃色
D．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．向兩個(gè)分別盛有質(zhì)量相等的鎂粉和鋅粉的燒杯中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．該圖不能反映出鎂比鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)
B．a點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的硫酸都恰好完全反應(yīng)
C．b點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等
D．c點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中都有金屬粉末剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列生活中的現(xiàn)象，哪個(gè)與其他三個(gè)變化有本質(zhì)區(qū)別（　　）
A．高壓鍋爆炸B．葡萄釀酒C．汽油除油漬D．西瓜榨成汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．把10克酒精和5克水混在一起，形成酒精溶液，其中溶質(zhì)是酒精，溶劑是水，混合物的質(zhì)量是15克．

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