能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　　）
A、氫分子B、氫元素
C、氫原子D、氫離子
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，進(jìn)行解答．
解答：解：根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，可知保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)分子的定義的理解與掌握難度不大，根據(jù)氫氣的構(gòu)成及分子的定義分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（　�。�
A、礦泉水、氧氣
B、冰水混合物、清新的空氣
C、高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物、二氧化碳
D、鐵粉、可口可樂(lè)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫制取氧氣，結(jié)合以下裝置圖實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)：“把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中”與乙同學(xué)：“把過(guò)氧化氫溶液逐滴加入盛有少量二氧化錳的試管中”兩種方法相比較，可以得到平穩(wěn)的氧氣流的是
 
（填“甲”或“乙”）．
（2）為獲得平穩(wěn)的氧氣流，在圖中的發(fā)生裝置中最好選擇
 
（填序號(hào)），試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先
 
（填序號(hào)）．
A、裝入藥品   B、檢查氣密性
（3）若用E裝置充滿水來(lái)收集，則氧氣由
 
（填“a”或“b”）口進(jìn)入．
（4）若在A中試管內(nèi)導(dǎo)管口塞一棉花，可用作制取氧氣的發(fā)生裝置，其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的建議裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）A為電池的
 
極，事先往水中加入少量NaOH，其目的是
 
（填序號(hào)）．
A．導(dǎo)電性增加  B．生成氣體更純凈   C．生成氣體總量更多
（2）寫出該電解反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)基本類型：
 
，
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題：
（1）化學(xué)是在
 
水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)科學(xué)，它能指導(dǎo)我們更好的認(rèn)識(shí)、
 
和
 
物質(zhì)．
（2）化學(xué)很奇妙，它能把石油、空氣、食鹽等極為普通的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為功能各異的產(chǎn)品．它能
 
我們所需要的物質(zhì)，也能
 
我們不需要的物質(zhì)，還能實(shí)現(xiàn)
 
與
 
的轉(zhuǎn)化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范和實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則要求的是（　�。�
A、為了便于觀察，給試管加熱時(shí)，試管口應(yīng)對(duì)著自己
B、為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗其味道
C、實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中
D、酒精燈碰翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

醫(yī)生給病人輸液時(shí)，常用葡萄糖注射液．如圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖．根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：葡萄糖的化學(xué)式額為C6H12O6
（1）它是由
 
種元素組成；
（2）相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．
（3）C：H：O原子個(gè)數(shù)比
 
；C：H：O質(zhì)量比
 
；
（4）每克葡萄糖氧化約放出17.2kJ的能量，兩瓶這樣的葡萄糖注射液完全氧化可放出多少kJ的能量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示：
①一氧化二氮
 
②3個(gè)亞鐵離子
 
 ③氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
．
（2）化學(xué)世界千變?nèi)f化，請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并用序號(hào)填空
①加熱碳酸氫銨固體
 
．
②二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
 
．
③電解水
 
．以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有
 
（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

原子序數(shù)為11-17的元素名稱和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）原子序數(shù)為1-18的原子中，與硫原子化學(xué)性質(zhì)最相似的是
 
；
（2）原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號(hào)
 
；
（3）原子序數(shù)為12、17的元素組成化合物的化學(xué)式
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案