實驗室常用過氧化氫制取氧氣,結合以下裝置圖實驗:

(1)甲同學:“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與乙同學:“把過氧化氫溶液逐滴加入盛有少量二氧化錳的試管中”兩種方法相比較,可以得到平穩(wěn)的氧氣流的是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)為獲得平穩(wěn)的氧氣流,在圖中的發(fā)生裝置中最好選擇
 
(填序號),試驗時,應先
 
(填序號).
A、裝入藥品   B、檢查氣密性
(3)若用E裝置充滿水來收集,則氧氣由
 
(填“a”或“b”)口進入.
(4)若在A中試管內(nèi)導管口塞一棉花,可用作制取氧氣的發(fā)生裝置,其中發(fā)生的化學反應方程式為
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)要得到平穩(wěn)的氣流,就需要使反應持續(xù)勻速地進行,通過控制液體藥品過氫化氫溶液的加入速度及加入量,可達到控制反應速度的目的進行分析;
(2)根據(jù)注射器可以控制液體的滴加速度,制取氣體時需要檢驗裝置的氣密性進行分析;
(3)根據(jù)氧氣不易溶于水,氧氣密度比水小進行分析;
(4)根據(jù)實驗室制取氧氣的反應原理進行分析.
解答:解:(1)甲同學不能實現(xiàn)對藥品用量及加入速度的控制,而乙同學通過緩緩加入溶液的方法控制藥品的加入速度,從而達到了控制反應速度的目的,所以要得到平穩(wěn)的氧氣流應采取乙同學的方法進行制。
(2)注射器可以控制液體的滴加速度,所以獲得平穩(wěn)的氧氣流,在圖中的發(fā)生裝置中最好選擇C,試驗時,應先裝置氣密性,故選:B;
(3)氧氣不易溶于水,氧氣密度比水小,所以用E裝置充滿水來收集,則氧氣由b口進入;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,所以該反應是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:(1)乙,
(2)C,B;
(3)b;
(4)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
點評:本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、硫元素在H2SO4中的化合價是+4價
B、保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子
C、由高錳酸鉀和錳酸鉀的化學式可知這兩種物質具有相同的根
D、安徽“殺人奶粉”曾對許多嬰兒造成嚴重的危害.經(jīng)檢測“殺人奶粉”中蛋白質、鈣、磷、鋅、鐵等的含量嚴重不足,營養(yǎng)價值比米湯還差,這里的鈣是指鈣原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過電解水的實驗,只能知道水的元素組成,其實,根據(jù)該實驗得到的氫氣和氧氣的體積比,結合氫氣和氧氣的密度(已知氫氣的密度是0.089g/L,氧氣的密度是1.429g/L),就可以確定水的化學式.請試著利用上述數(shù)據(jù)計算出水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示:
(1)步驟②所起的作用是
 
 (單選,填選項序號).
A.殺死水中的細菌     B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部   D.分解有毒物質
(2)假如你是水質檢驗員,用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水,可選用的試劑是
 
;若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的常用處理辦法是
 

(3)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起
 
作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

學生用托盤天平稱量固體藥品時,砝碼與被稱量物的位置放反了,稱量的結果是所加砝碼是5g,游碼移至標尺0.4g處,達到平衡,則稱量物實際質量為( 。
A、4.6gB、4.8g
C、5.4gD、5.6g

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了探究分子是否運動,張亮設計了如圖1所示的實驗.

(1)一段時間后,可見圖1中酚酞的液點由下往上依次變紅色,他得出了結論
 
,但陳紅覺得張亮的實驗還不足以證明,她又補充了實驗,你覺得沒有必要的是
 
(填序號).
A、用酒精燈對U型管加熱
B、向少量濃氨水中滴加酚酞試液
C、取少量濃氨水放在空氣中看是否變色
D、在U型管外放一條相同的酚酞試液紙條
(2)陳紅還想探究分子運動速率與哪些因素有關,她說:“我們已經(jīng)知道:溫度越高,分子運動速率越
 
,但
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”,帶點的話語屬于陳紅在
 
(填序號).
A、設計實驗  B、提出假設  C、描述現(xiàn)象   D、分析結論
她查找了資料:濃鹽酸易揮發(fā)出HCl,濃氨水易揮發(fā)出NH3.HCl和NH3會反應產(chǎn)生白煙,然后按圖2所示固定裝置,在U型管管口分別塞上脫脂棉,各滴加一定量濃鹽酸、濃氨水,用橡皮塞塞緊,幾分鐘后,觀察到U型管
 
(“左側”、“中間”或“右側”)出現(xiàn)較多白煙,說明相對分子質量越小,分子運動速率越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某探究學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)一個盛有無色溶液的試劑瓶,標簽破損(如圖所示).請你對該試劑作出猜想,并設計實驗驗證.
(1)猜想:這種試劑可能是
 
,也可能是
 
溶液.
(2)請設計實驗驗證其中一種猜想:
操作現(xiàn)象結論
   

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科目:初中化學 來源: 題型:

能保持氫氣化學性質的最小粒子是( 。
A、氫分子B、氫元素
C、氫原子D、氫離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖是實驗室常用的儀器,用圖中儀器的名稱按要求填空:

(A)用于夾持試管的儀器是
 
;(B)取用粉末狀藥品時一般選用
 
;(C)用于吸取和滴加少量液體的是
 
(D)常用于給物質加熱的儀器是
 
;(E)既可用作反應容器又能直接受熱的是
 
;(F)用來收集和貯存少量氣體時需用
 

(2)不能用已燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈的原因是
 
,一旦灑出的酒精在桌面上燃燒起來,不要驚慌,應立刻
 

(3)酒精:①無色透明;②具有特殊氣味的液體;③易揮發(fā);④能與水以任意比例互溶;⑤能溶解碘等物質;⑥易燃燒;⑦常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料;⑧點燃酒精燈時,酒精在燈芯上汽化;⑨燃燒生成水和二氧化碳.
根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質有(填序號,下同)
 
;化學性質有
 
;用途有
 
;酒精發(fā)生的物理變化有
 
;發(fā)生的化學變化有
 

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