用125g含碳酸鈣為80% 的大理石制取二氧化碳，能制得質(zhì)量為多少的二氧化碳？
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關(guān)化學方程式的計算
分析：由大理石的質(zhì)量和成分的質(zhì)量分數(shù)，根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式可以計算出生成二氧化碳的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)制得二氧化碳的質(zhì)量為x．
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                  44
125g×80%             x
100
44
=
125g×80%
x
  解得：x=44g
答：能制得二氧化碳的質(zhì)量是44g
點評：本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學方程式的計算，注意將不純物的質(zhì)量換算成純凈物的質(zhì)量代入方程式計算
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)如圖回答：
（1）在物質(zhì)分類中空氣屬于
 
．（填“純凈物”或“混合物”）
（2）用化學符號填空：夏天，盛放冰水的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有
 
．
（3）2007年6月9日，“八國集團首腦會議”一致同意減少溫室氣體的排放．“溫室氣體”是指
 
，為了減緩溫室效應，你認為可以怎么做？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱．a(chǎn)
 
；b
 
．
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），發(fā)生反應的文字或符號表達式為
 
；其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為
 
．
（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）寫出氯酸鉀制取氧氣的文字或符號表達式
 
，根據(jù)該反應原理，可選擇圖中
 
組裝一套制取純凈氧氣的裝置；在加入藥品之前應對實驗裝置進行
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示：下列說法正確的是（　�。� 
A、丙可能是單質(zhì)
B、甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
C、該反應是化合反應
D、丁一定是催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān)．
（1）煤、石油和天然氣等化石燃料是
 
能源（選填“可再生”或“不可再生”）．
①將煤塊粉碎成煤粉后燃燒，其目的是
 
．煤燃燒時排放出
 
，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨．
②為節(jié)約化石燃料及減少環(huán)境污染，人類需要利用和開發(fā)新能源，如地熱能、生物質(zhì)能、
 
等（填一種即可）．
（2）水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一．水是生命之源．
①用如圖裝置進行電解，實驗前關(guān)上活塞，向長頸漏斗內(nèi)倒入水，若觀察到
 
現(xiàn)象，則說明氣密性好．b中收集到的氣體是
 
．該實驗說明水是由
 
組成的，反應的符號表達式為
 
，該變化中發(fā)生改變的微粒是
 
．
②我國水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，常向水中加入
 
檢驗是硬水還是軟水．生活中硬水軟化的方法為
 
．
③下列自來水的凈化過程中發(fā)生化學變化的是
 
．
A．自然沉淀  B．沙層過濾   C．活性炭吸附  D．殺菌消毒
④寫出生活中節(jié)約用水的一種做法：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬的原因是
 
（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

在反應2X+Y2═2Z中，已知X相對原子質(zhì)量為24，Y2的相對分子質(zhì)量32，則Z的相對分子質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標簽，其中葡萄糖的化學式為C6H12O6，試計算：
葡萄糖注射液5%
[規(guī)格]500mL
[適應癥]補充能量和體液及全靜脈內(nèi)營養(yǎng)
××市制藥二廠
（1）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
．
（2）18g葡萄糖所含氧元素的質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在橫線上填上相應物質(zhì)的序號：
①三氧化二鐵，②液氧，③潔凈空氣，④鐵水，⑤鋁，⑥二氧化碳，⑦氯酸鉀，⑧KMnO4，⑨鹽水．
（1）屬于混合物的是
 
；
（2）屬于純凈物的是
 
；
（3）屬于單質(zhì)的是
 
；
（4）屬于化合物的是
 
；
（5）屬于氧化物的是
 
．

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