A. | 3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 | B. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | ||
C. | Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ | D. | Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
分析 置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,該反應(yīng)的生成物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
D、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握置換反應(yīng)的特征(反應(yīng)物和生成物均是兩種,其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想二成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng) | |
B. | 室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 | |
C. | CO和CO2組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | 大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
主食 | 饅頭 |
配菜 | 紅燒肉、豆腐湯、牛肉干 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化錳是反應(yīng)物 | B. | 與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同 | ||
C. | 可用向上排空氣法收集 | D. | 可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和 | |
B. | 若A和C都是鹽,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比 | |
D. | 若取xgA和xgB反應(yīng),生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HNO3 | B. | MgO | C. | O2 | D. | NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所示實(shí)驗(yàn)既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素 | |
B. | 所示實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒 | |
C. | 所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
D. | 所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物 |
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