6．化學(xué)上常對物質(zhì)進(jìn)行分類和研究，以下物質(zhì)中屬于酸的是（　�。�
A．HNO3B．MgOC．O2D．NaCl

分析 根據(jù)酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物；氧化物是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、HNO3是電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，屬于酸，故選項正確．
B、MgO是由鎂元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項錯誤．
C、O2是由氧元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項錯誤．
D、NaCl是由鈉離子和氯離子組成的化合物，屬于鹽，故選項錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住酸、堿、鹽等的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．含鋅廢渣和各種鋅礦（如菱鋅礦）都有著重要的用途．
Ⅰ．以含鋅廢渣（主要成分為ZnO，雜質(zhì)為FeO、CuO）為原料制備七水硫酸鋅（ZnSO4•7H2O）的流程如圖1．

（1）粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)的速率．
（2）若實(shí)驗室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸配制200g 25%的硫酸，需要的玻璃儀器有膠頭滴管、玻璃棒、燒杯和量筒，此處玻璃棒的作用是攪拌加快散熱．
（3）物質(zhì)X是鋅，濾渣中含有金屬單質(zhì)有銅、鋅，除銅時發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（4）流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是一定條件下制成硫酸鋅的飽和溶液、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌和低溫烘干．
（5）某溫度下，F(xiàn)e（OH）3分解得到一種鐵、氧質(zhì)量比為21：8的氧化物，該氧化物的化學(xué)式是Fe3O4．
（6）除鐵過程中，溫度、pH對除鐵效果的影響分別如圖2所示．由圖可知，除鐵時溫度應(yīng)控制在83℃為宜，pH應(yīng)控制在3.5為宜．
Ⅱ．以某菱鋅礦（ZnCO3含量為62.5%）為原料制備鋅的原理如下（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)）：
ZnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZnO+CO2↑     ZnO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Zn+CO2．
則100噸這樣的菱鋅礦理論上最多可制得鋅多少噸？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2B．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
C．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑D．Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請按要求完成下列金屬性質(zhì)的實(shí)驗：
研究一：金屬與酸反應(yīng)過程中的能量變化．
（1）打磨后的鎂條與稀鹽酸反應(yīng)，試管外壁發(fā)燙，說明該反應(yīng)放熱（填“吸熱”或“放熱”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．
（2）實(shí)驗測得反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的速率（v）與時間（t）的關(guān)系如圖1，請根據(jù)t1-t2時間段反應(yīng)速率變化，說明化學(xué)反應(yīng)速率受溫度等因素影響．

研究二：金屬與鹽溶液反應(yīng)過程中的相關(guān)變化．
（1）某同學(xué)用硫酸銅溶液把“鐵勺”變“銅勺”，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe=FeSO4+Cu．
（2）在一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉，充分反應(yīng)后，圖2描述相關(guān)變化曲線，一定不正確的是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實(shí)驗室常用下列如圖所示的裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出的現(xiàn)象時，說明氧氣已收集滿，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，就選擇的裝置是BD；欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有濃硫酸（填藥品名稱）的洗氣瓶F．
（4）用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗，G中集氣瓶底部盛少量水的原因是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．元素周期表中，同周期元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)呈現(xiàn)一定的規(guī)律性變化．下表列出的是第三周期元素的原子半徑及主要化合價（部分信息未列出）．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
元素NaMg①SiP②Cl
原子的最外層電子數(shù)1234567
原子半徑（10-10m）1.861.601.43③1.101.020.994
最高正價
最低負(fù)價		+1+2④+4
-4		+5
-3		⑤+7
-1
A．⑤處的最高正價是+6，最低負(fù)價是-2
B．③處的數(shù)值介于1.10-1.43之間
C．第三周期元素（Na-Cl）的最高正價數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)
D．元素①的原子序數(shù)是13，①和②形成的化合物的化學(xué)式為AlS

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．草木灰是農(nóng)家肥料，主要含鉀鹽．請回答相關(guān)問題．
【分離提純】
（1）在燒杯里放一定量的草木灰，加入水，同時用玻璃棒攪拌．浸出溶液中主要含有的金屬陽離子是K+．
（2）把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過濾．如果濾液仍然渾濁，處理的方法是重新過濾（或再過濾一次）．
（3）把濾液倒入蒸發(fā)皿里，加熱，用玻璃棒攪拌．當(dāng)蒸發(fā)到出現(xiàn)大量固體時，停止加熱．
【成分探究】
取（3）所得的晶體少量溶于水，分到兩支試管中．
（4）第一支：滴加鹽酸，產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體．請寫出化學(xué)方程式：
①加鹽酸：K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O；
②產(chǎn)生渾濁：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（5）第二支：滴加酚酞溶液后，溶液變?yōu)榧t色，說明溶液呈堿性．為證明溶液呈堿性是由CO32-引起的，再向試管中加入CaCl2溶液〔可供選擇試劑：澄清石灰水、KCl溶液（呈中性）、CaCl2溶液（呈中性）〕，此時發(fā)生反應(yīng)的方程式為K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl，當(dāng)看到紅色褪去（或消失），產(chǎn)生白色沉淀時即可證明．因此，草木灰不能（填“能”或“不能”）與銨態(tài)氮肥混合施用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（　�。�
A．二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一
B．大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
C．將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色
D．實(shí)驗室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．下表各選項中，實(shí)驗操作一定能夠達(dá)到相對應(yīng)的實(shí)驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實(shí)驗?zāi)康?/TD>實(shí)驗操作
A驗證氧氣能支持燃燒把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中
B驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的滴有酚酞的水，振蕩
C探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中滴加硝酸鋇溶液
D探究人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同常溫下，同時分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水，振蕩
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案