小紅對(duì)暗紫色消毒粉A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(友情提醒:含鉀元素的化合物都能溶于水,二氧化錳不溶于水.)
(1)無(wú)色氣體B與鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為
 
;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
;
(2)固體C與白色固體F反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 

(4)其中固體C在無(wú)色溶液中起
 
作用.
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)無(wú)色氣體B能使帶火星的木條復(fù)燃,所以B是氧氣,鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,所以E是四氧化三鐵,固體C和無(wú)色液體G會(huì)生成氧氣,白色固體F和固體C加熱也會(huì)生成氧氣,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和方法可知,G是過(guò)氧化氫溶液,F(xiàn)是氯酸鉀,所以C是二氧化錳,暗紫色粉末A加熱會(huì)生成二氧化錳、氧氣和D,所以A是高錳酸鉀,D是錳酸鉀,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)無(wú)色氣體B能使帶火星的木條復(fù)燃,所以B是氧氣,鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,所以E是四氧化三鐵,固體C和無(wú)色液體G會(huì)生成氧氣,白色固體F和固體C加熱也會(huì)生成氧氣,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和方法可知,G是過(guò)氧化氫溶液,F(xiàn)是氯酸鉀,所以C是二氧化錳,暗紫色粉末A加熱會(huì)生成二氧化錳、氧氣和D,所以A是高錳酸鉀,D是錳酸鉀,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以無(wú)色氣體B與鐵絲燃燒的反應(yīng)是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng),化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
(2)固體C與白色固體F的反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,滿足分解反應(yīng)一變多的條件,所以該反應(yīng)是分解反應(yīng);
(4)通過(guò)推導(dǎo)可知,C是二氧化錳,在過(guò)氧化氫的分解過(guò)程中起催化作用.
故答案為:(1)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4,化合反應(yīng);
(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)分解反應(yīng);
(4)催化.
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了讓燈泡通電發(fā)熱時(shí)消耗燈內(nèi)的殘余氧氣,達(dá)到保護(hù)鎢絲的目的,通常在白熾燈泡的玻璃柱上涂上一層物質(zhì),該物質(zhì)是( 。
A、紅磷B、氮?dú)?/td>
C、二氧化錳D、高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是水的電解實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)由圖可以知道,A試管內(nèi)的氣體是
 
,B試管內(nèi)的氣體是
 

(2)電解水我們可以觀察到兩個(gè)現(xiàn)象:
現(xiàn)象1:
 
;
現(xiàn)象2:
 

(3)氣體的檢驗(yàn)
正極氣體的檢驗(yàn):
 
;
負(fù)極氣體的檢驗(yàn):
 

(4)電解水的文字表達(dá)式:
 

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水是由
 
 
組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)課上,老師說(shuō):“氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃”.并收集了一瓶氧氣演示給同學(xué)們看.小明是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生,他想:空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃,而老師收集的氧氣卻可以,說(shuō)明與氧氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān)系.于是小明和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起想探究:“氧氣使帶火星的木條復(fù)燃,是不是一定需要純氧?”
【提出問(wèn)題】究竟氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到多少才能使帶火星的木條復(fù)燃?
【探究準(zhǔn)備】(1).實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)先認(rèn)真復(fù)習(xí)了氧氣的制取方法;
(2)討論如何獲得不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣.你能幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)獲得不同體積分?jǐn)?shù)氧氣的方法嗎?
 

【探究過(guò)程】
①用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣,請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 
.同學(xué)們分成幾個(gè)小組,組裝儀器,檢查裝置的氣密性;
②裝入藥品,分別收集5瓶不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣;
 
(寫(xiě)出操作方法)
④計(jì)算能使帶火星木條復(fù)燃的氧氣的最低體積分?jǐn)?shù);
⑤記錄數(shù)據(jù)如下表并請(qǐng)你把表格填寫(xiě)完整.
集氣瓶號(hào)12345
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
帶火星木條的狀況微亮很亮復(fù)燃
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小明他們的探究,你的認(rèn)識(shí)是:
(3)上述實(shí)驗(yàn)表明:物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),氧氣濃度越大,燃燒越劇烈.請(qǐng)你再舉一例,將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)在下表中:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
氧氣濃度越大,燃燒越劇烈

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)4個(gè)二氧化硫分子
 
(2)氮?dú)?div id="3otqewl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(3)3個(gè)硫酸根離子
 
(4)碳酸鎂
 

(5)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
 
 (6)五氧化二磷
 
(7)硝酸亞鐵
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)完成下列各題:(一)猜想與假設(shè):
猜想一:固體為CuCO3,理由:
 
(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示).
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
 
(填“酸”或“堿”)性.
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)資料查閱:①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;   
②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物.
③無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變藍(lán).
(三)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.固體的獲。海1)將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)
 
、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體.
(2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象
 


Ⅱ.用如圖所示裝置,定性探究固體的成分.
(3)若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),B中無(wú)現(xiàn)象,則猜想
 
正確;
(4)若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),C中無(wú)現(xiàn)象,則猜想
 
正確;
(5)小組同學(xué)將裝置按 A、
 
、
 
(填“B”、“C”)的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證出猜想三是正確的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量的目的是
 

(2)步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
;由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
.由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫(xiě)出一種:
 

(3)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功
 
(填“能”或“否”)?理由是
 

(4)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型屬于
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)語(yǔ)言包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖表語(yǔ)言等.
(1)用文字描述:
N表示
 
;
 
.2Ne表示
 

3Mg2+中3表示
 
;2表示
 

(2)用符號(hào)表示:
氟元素
 
;2個(gè)氯原子
 
;地殼中含量最多的金屬元素
 

(3)根據(jù)如圖信息,填寫(xiě)5處內(nèi)容:

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于陽(yáng)離子結(jié)構(gòu)示意圖的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案