某;瘜W興趣小組欲對食鹽的用途進行探究,獲得以下信息并對相關(guān)問題進行研究.
(一)用途之一:作調(diào)味品.
食鹽的主要成份是NaCl,通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等,可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽.粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).
【提出問題】如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)除去,從而獲得較純的食鹽晶體?
【資料準備】
20℃時,一些物質(zhì)的溶解度
OH-CO32-
Na+
Ca2+
Mg2+
【實驗方案】某同學為了提純粗鹽,設(shè)計了如下實驗方案并進行實驗.
【交流與表達】
(1)實驗操作X的名稱是
 
,該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 

(2)實驗步驟③的主要目的是
 
(用化學方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是
 

(3)有同學認為原實驗方案不完善,做出這種評價的依據(jù)是
 

(二)用途之二:制備氯氣.
工業(yè)上用電解飽和食鹽水來制備氯氣,可以得到多種化工產(chǎn)品,除氯氣(Cl2)外,還生成密度最小的氣體,向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液,溶液變紅,請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 

(三)用途之三:工業(yè)制堿.
某廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)化工產(chǎn)品--純堿(Na2CO3)和化肥NH4Cl.
【相關(guān)資料】
(1)NH4Cl═NH3↑+HCl↑
(2)已知20℃時有關(guān)物質(zhì)的溶解度如下(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)
物質(zhì)NaClNaHCO3NH4ClNH3CO2
溶解度36.0g9.6g37.2g7100.9
生產(chǎn)原理是:將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3和NH4Cl的混合物,反應(yīng)的化學方程式為:
 
;分離出NaHCO3,加熱制得純堿.
生產(chǎn)流程如下

【問題討論】:
(1)反應(yīng)③中得到純堿的化學方程式為:
 

(2)檢驗氣體C的方法
 

(3)在反應(yīng)②中,先通
 
氣體,目的是
 

【組成確定】
(1)稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化;
(2)另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì)
 
(寫化學式).
【含量測定】
稱取純堿樣品10.8g加入適量水,再加入過量CaCl2溶液,攪拌、過濾、洗滌、干燥后稱得固體質(zhì)量為10.0g,請通過計算判斷此純堿樣品的純度為
 
.(保留一位小數(shù))
【總結(jié)反思】
某同學認為,在上述純堿含量測定中,將CaCl2溶液改為BaCl2溶液,測定誤差會減小,其理由是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,堿的化學性質(zhì),氯化鈉與粗鹽提純,鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算
專題:科學探究
分析:可以從物質(zhì)的溶解性、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件等方面進行分析、判斷,從而做出正確的解答.
生產(chǎn)原理:根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物書寫方程式;
問題討論:
(1)根據(jù)題中的反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物書寫方程式;
(2)根據(jù)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的特性進行分析;
(3)先通入NH3,使溶液呈堿性,更易吸收二氧化碳,目的是增大產(chǎn)量.
【組成確定】
據(jù)氯離子的檢驗方法分析回答;(5)根據(jù)揮發(fā)性氣體C是二氧化碳,溶液D是可能含有NaCl等多種溶質(zhì)的混合物,因為給出的信息不足無法判斷其具體組成,但二氧化碳和氯化鈉在上述生產(chǎn)流程中都可以循環(huán)使用進行分析;
【含量測定】
利用化學方程式可以求出純堿的質(zhì)量;
總結(jié)反思:等質(zhì)量的碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鋇沉淀質(zhì)量大,稱量時的(相對)誤差。
解答:解:(一)(1)實驗操作X的名稱是過濾,該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)實驗步驟③的主要目的是除去氯化鎂,氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學方程式為:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是:取樣品少許,加入試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅色.
(3)做出這種評價的依據(jù)是:在除去MgCl2和CaCl2的同時,又引入了新的雜質(zhì)NaOH和Na2CO3
(二)由題意知,反應(yīng)物為氯化鈉和水,反應(yīng)條件為通電,生成物為氯氣、氫氣和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學方程式為:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
(三)生產(chǎn)原理:氯化鈉、氨氣、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨,故答案為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl;
問題討論:
(1)碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳,故答案為碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳,故答案為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
(2)由圖知,C為二氧化碳氣體,檢驗二氧化碳氣體的方法是將氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁.
(3)在反應(yīng)②中,先通入NH3,目的是增大產(chǎn)量.
【組成確定】
(2)由題意可知,滴加AgNO3溶液,有白色沉淀,此沉淀即AgCl,所以反應(yīng)物中一定有氯離子,由題意可知,向該溶液中加入過量稀HNO3反應(yīng)物,并且樣品完全溶于水,由此可以推斷純堿樣品含有雜質(zhì)NaCl
【含量測定】
解:設(shè)Na2CO3的質(zhì)量為x
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
106           100
x             10.0g
106:100=x:10.0g
解得:x=10.6g  
10.6g
10.8g
×100%=98.1%,
【總結(jié)反思】
等質(zhì)量的碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鋇沉淀質(zhì)量大,稱量時的(相對)誤差。
故答案為:(一)(1)過濾   漏斗
(2)MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl      取樣品少許,加入試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅色.
(3)在除去MgCl2和CaCl2的同時,又引入了新的雜質(zhì)NaOH和Na2CO3(或在除去Ca2+和Mg2+的同時又引入了新的雜質(zhì)離子OH-和CO32-
(二)2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
(三)NH3+CO2+NaCl+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl
(1)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
(2)將氣體C通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁.
(3)NH3 增大產(chǎn)量(其它意思相近的表述,也可得分,如增大CO2的溶解量)
NaCl;98.1%;  等質(zhì)量的碳酸鈉與BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量大,稱量時的(相對)誤差。ǎ1分),其他意思相近的表述,也可得分)
點評:本題涉及除雜、化學方程式的書寫、反應(yīng)進行情況的檢驗、復(fù)分解反應(yīng)等方面的知識,比較難,是綜合性題目.
練習冊系列答案
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下列關(guān)于“配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”實驗的說法中,不正確的是(  )
A、稱量時,將固體NaCl放在天平左盤稱量紙上
B、蒸發(fā)操作中,玻璃棒的主要作用是加快蒸發(fā)
C、主要操作步驟為:計算、稱量、量取、溶解等
D、量取時,視線與量筒內(nèi)凹液面的最低點保持水平

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有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的一種或多種物質(zhì)組成.小明為了探究其成分,設(shè)計并完成了如下圖所示的實驗.

根據(jù)以上實驗,回答:
(1)操作①是
 

(2)原固體粉末中一定沒有的成分是
 
;
(3)生成沉淀A的化學方程式是
 
;
(4)根據(jù)上述實驗
 
(填‘能’或‘不能’)確定原固體粉末中含有NaCl、NaNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖

(1)圖一中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程,發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為
 

(2)圖二中,轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一-綠色植物光合作用的過程,反應(yīng)的化學方程式為:
 
;
(3)上述反應(yīng)中兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出a的儀器名稱
 

(2)實驗室制備和收集O2的裝置組合是
 
(只寫一套,填字母序號,以下相同):
(3)實驗室制備并收集CO2的裝置組合是
 

(4)氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制。
①實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是
 

②氫氣與氧氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸,因此點燃之前必須先
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.該原子在化學反應(yīng)中容易
 
電子(填“得”或“失”),所形成離子的符號是
 
,請寫出和該離子核外電子排布完全相同的原子的元素符號
 
,該元素與地殼中含量最高的金屬元素形成化合物的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對氣體的實驗室制法作了以下探究,請根據(jù)如圖按要求回答問題:

(1)裝置A中某種儀器的下端必須伸入到液體里,該儀器的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是
 
,(所選裝置用字母表示)某同學用排水法收集氧氣,為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色,其正確的操作是
 

(3)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式:
 

(4)實驗室若利用G裝置收集CO2,則氣體必須從
 
端通入.(用字母表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學符號及其使用規(guī)則是化學學科所特有的語言,可準確簡潔的記錄、表達、交流化學信息,請用數(shù)字和化學符號表示.
①2個氮原子
 
;②地殼中含量最多的金屬元素
 

③三氧化硫
 
;④金屬銅的構(gòu)成微粒
 
;
⑤氧分子
 
;⑥由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

青少年一定要愛護自己的眼睛,在光線不足時看書、寫字要用照明工具.如圖是一種照明用臺燈.
(1)如圖中標示的各部件中,用金屬材料制成的是
 
(填序號)
(2)燈管后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的
 
性,銅質(zhì)插頭是利用金屬銅的
 
性.
(3)鐵螺絲釘生銹是鐵與
 
 
同時作用的結(jié)果.

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同步練習冊答案