分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,并據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集方法;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,結(jié)合反應(yīng)來書寫文字表達(dá)式;
(4)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答 解:(1)儀器a是酒精燈,b是試管,c是長(zhǎng)頸漏斗,d是集氣瓶;故填:酒精燈;試管;長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;因?yàn)榉磻?yīng)物為固體,反應(yīng)條件為加熱,所以發(fā)生裝置選A;氧氣不易溶于水,可用排水法收集較純凈的氧氣;氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集;故填:A;C或D;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;故填:B;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
用途 | 殺菌消毒 |
主要成分 | 硝酸、硝酸根、過氧化氫 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭放入燃燒匙中加熱到發(fā)紅,然后迅速伸入到氧氣瓶底部 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)所用的燃燒匙內(nèi)應(yīng)預(yù)先墊上一層石棉布 | |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),應(yīng)先將潔凈的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀 | |
D. | 細(xì)鐵絲燃燒的氧氣瓶中應(yīng)先裝有少量的水或細(xì)沙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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