17．實驗室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液．如圖是小軍實驗操作過程示意圖．

（1）圖中一處明顯錯誤的操作是③（填序號），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①．
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是加速溶解．
（3）配制時應(yīng)選擇50（填“10”“50”或“100”）mL的量筒來量取所需水的體積．
（4）某同學(xué)在配制過程中，量取水時仰視讀數(shù)，其所配制氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保硪晃煌瑢W(xué)稱取NaOH時，由于操作不熟練，花了較長時間，那么，他所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�

分析 （1）稱量物質(zhì)質(zhì)量時，應(yīng)該是左物右砝；
用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序是：取出藥品，稱量，把藥品倒入燒杯中，量取水，倒入燒杯中，利用玻璃棒攪拌使氯化鈉溶解；
（2）玻璃棒用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等；
（3）選擇量筒時，量程應(yīng)該大于或等于量取的液體體積；
（4）量取水時仰視讀數(shù)，會導(dǎo)致量取的水的體積偏大；
氫氧化鈉固體能夠吸收空氣中的水蒸氣．

解答 解：（1）圖中一處明顯錯誤的操作是③，正確方法應(yīng)該是左物右砝；
改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序是取出藥品，稱量，把藥品倒入燒杯中，量取水，倒入燒杯中，利用玻璃棒攪拌使氯化鈉溶解．
故填：③；⑤③④②①．
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是加速溶解．
故填：加速溶解．
（3）配制時需要水的體積是：（50g-50g×12%）÷1g/mL=44mL，應(yīng)選擇50mL的量筒來量取所需水的體積．
故填：50．
（4）某同學(xué)在配制過程中，量取水時仰視讀數(shù)，會導(dǎo)致量取的水的體積偏大，從而導(dǎo)致其所配制氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏��；
由于操作不熟練，花了較長時間，導(dǎo)致氫氧化鈉吸收了空氣中的水蒸氣，導(dǎo)致稱量的氫氧化鈉質(zhì)量偏小，從而導(dǎo)致所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。�
故填：偏小；偏�。�

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．兩個燒杯中分別盛有A、B物質(zhì)的飽和溶液，燒杯中無固體溶質(zhì)剩余，如圖是這兩種固體的溶解度曲線，請據(jù)圖回答：
（1）若要使B溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〗档蜏囟群拖驘屑铀姆椒ǎ?br />（2）將這兩種物質(zhì)t2℃時的飽和溶液降溫到t1℃，A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“等于”、“小于”或“大于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列曲線圖與實驗事實相一致的是（　�。�
A．
向一定體積HCl溶液中滴加NaOH溶液
B．
t℃，向一定量飽和NaCl溶液中不斷加入蔗糖
C．
向一定量的HCl和CaCl2混合液中不斷滴入Na2CO3溶液
D．
向CuCl2和H2SO4的混合液中加入過量Ba（OH）2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

請回答以下問題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是酒精燈．“b”的儀器名稱是試管．“c”的儀器名稱是長頸漏斗．“d”的儀器名稱是集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同），收集裝置是C或D，該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用過氧化氫制取氧氣時，制取裝置是B（填字母序號，下同），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）選用排空法收集氧氣時，驗滿的方法是：帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室制取某些氣體所用的裝置如圖1所示，請回答：

（1）圖中標(biāo)號a的儀器名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“b”或“c”）端進(jìn)入．
（3）乙炔（C2H2）是一種可燃性氣體，己知實驗室可用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取，該反應(yīng)非常劇烈，則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置最好選擇C（填字母）．如果要得到干燥的乙炔氣體，可以在D裝置中加入濃硫酸，收集乙炔的集氣瓶應(yīng)與D裝置的c（填“b”或“c”）端連接．
（4）用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣時，二氧化錳在反．應(yīng)中的作用是催化作用．利用如圖2所示流程分離并回收充分反應(yīng)后的剩余固體，請回答下列問題．  （二氧化錳不溶于水）操作m的名稱是過濾．操作m和操作n中都用到的玻璃儀器是玻璃棒，操作m中該 儀器的作用是引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)．請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：
實驗一：探究影響硫燃燒劇烈程度的因素．
圖一實驗說明硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣濃度．
實驗二：探究二氧化碳的性質(zhì)．
圖二中觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中有一只瓶內(nèi)液體變渾濁，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；對比A瓶與C（填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．
實驗三：探究影響物質(zhì)溶解性的因素．
圖三中的甲實驗是探究溫度對硝酸鉀溶解性的影響，乙實驗是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和溶劑質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①鐵架臺；②集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號，下同）寫出該的反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號），但還需要對所選發(fā)生裝置進(jìn)行如何改進(jìn)在試管口放一團(tuán)棉花，若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選裝置D ，
檢驗氧氣是否收滿的方法將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（4）圖F裝置可收集和儲備氧氣，若該裝置裝滿水用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填 a或b）b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．要完全除去銅鋅合金中的鋅，可以選用稀鹽酸溶液，操作將銅鋅合金加入足量的稀鹽酸中充分反應(yīng)后過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．生活中處處存在著化學(xué)知識，下列過程中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．家庭自制冰塊
B．燒菜用過的鐵鍋放置后常出現(xiàn)紅色斑跡
C．夏天輪胎容易爆胎
D．用酒精棉球給發(fā)熱病人擦拭降溫

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同步練習(xí)冊答案