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4.含鋅廢渣和各種鋅礦(如菱鋅礦)都有著重要的用途,以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質為Fe2O3、CuO)為原料制備七水合硫酸鋅(ZnSO4•7H2O)的流程如圖:
(1)粉碎的目的是使反應物接觸更充分.
(2)若實驗室用質量分數為98%的硫酸配制200g25%的硫酸,實驗步驟有:計算、量取、混勻、貼標簽裝瓶.
(3)流程中獲得七水合硫酸鋅前省略的操作是蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾、洗滌和低溫烘干.
(4)寫出氧化鋅與稀硫酸反應的化學方程式ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O.
(5)物質X為Zn,寫出除銅過程的方程式Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu 和Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

分析 根據給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應的信息即可.

解答 解:(1)物質之間反應時,接觸面積越大,反應越充分越快,所以粉碎的目的是 使反應物接觸更充分更快.故填:使反應物接觸更充分;
(2)若實驗室用質量分數為98%的硫酸配制200g 25%的硫酸,是用液體配制溶液,所以需要量取,故填:量取;
(3)流程中獲得七水合硫酸鋅前省略的操作是加熱濃縮、冷卻結晶、過濾、洗滌和低溫烘干.故填:冷卻結晶;
(4)氧化鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和水,故填:ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O;
(5)由于鋅是過量的,所以過濾得到的濾渣中含有金屬單質有剩余的鋅和生成的銅,除銅時發(fā)生的反應方程式為Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu 和Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.故填:Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu 和Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復雜的轉化圖相比,其實很簡單很基礎,或者可以說轉化圖提供的是情境,考查基本知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

7.高溫下用足量的CO還原 含氧化鐵80%的赤鐵礦,要煉出300 噸含雜質4%的生鐵,需要這種赤鐵礦多少噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,試回答下列問題:
(1)t2℃時,A物質的溶解度為60g.此溫度下,分別向等質量的水中加入足量的A、B物質,溶解較多的是A.
(2)當A、B飽和溶液的溶質質量分數相同時,溶液的溫度是t1℃.該溫度下飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為2:5.
(3)t2℃時,將60gB物質放入100g水中,形成飽和溶液.(填“飽和”或“不飽和”)
(4)t2℃時,將160g A物質的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體20g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列圖象能正確反應對應關系的是(  )
A.
表示向等質量、等質量分數的兩份稀硫酸中分別加入足量氧化鎂、氫氧化鎂固體
B.
加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(不考慮溶劑的蒸發(fā))
C.
向一定質量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=1的稀鹽酸至過量
D.
鹽酸與氯化鋇的混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某同學配制100g溶質質量分數為0.9%的NaCl溶液,準備了下列實驗用品.回答下列問題:

(1)該同學按下列實驗步驟進行:①計算 ②稱量 ③量取 ④溶解(填步驟名稱).
(2)配制過程還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒(填名稱).
(3)配制溶液的質量分數小于0.9%的原因可能是用量筒量取水時,仰視讀數(合理即可)(填寫一種情況即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.硬水受熱后會產生水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,其他成分不參與反應,實驗室由水垢制取CaCl2固體的流程如下:

(1)酸A是人體胃液的主要成分,其化學式為HCl;
(2)步驟②中生成沉淀的化學方程式為MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2;
(3)步驟④中酸A的作用是將反應剩余的氫氧化鈣除去;
(4)步驟⑤的操作名稱是蒸發(fā)結晶.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.如圖是實驗室配置一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的流程示意圖.

請根據示意圖回答:
(1)托盤天平左盤中固體氯化鈉的質量為12g.
(2)若用量筒量水時仰視讀數則配制的溶液質量分數偏。
(3)取圖示溶液10g加水40g進行稀釋,所得氯化鈉溶液的溶質質量分數是3%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在“創(chuàng)新實驗裝置”的競賽中,某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去),引起同學們的興趣.如圖是四位同學對實驗中的部分現象進行的預測,預測正 確的是( 。
A.打開活塞K,裝置①中會有氣泡冒出,黑色固體消失
B.打開活塞K,裝置①中會有氣泡冒出,②中液面升高
C.打開活塞K,裝置②中看到液體流入,產生藍色沉淀
D.打開活塞K,裝置③中會看到液體流入,產生藍色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.請根據已學知識,結合所給實驗儀器和裝置回答下列問題:
 (1)請用從圖1A~J中儀器組裝一套可以控制此反應的發(fā)生和停止的發(fā)生裝置ABDEFJ(填字母).
(2)寫出圖2中帶標號儀器的名稱:①錐形瓶.
如圖2裝置通過控制K1、K2可用于進行不同的實驗,如圖連接好儀器后,檢驗該裝置氣密性的方法是關閉K1和K2,向分液漏斗中注水,若漏斗下端形成一段液柱不下降,則氣密性良好.
①當打開K1關閉K2時,利用圖中Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是B(填序號)
A.大理石與稀鹽酸制取二氧化碳B.鋅與稀硫酸制取氫氣
實驗室制備該氣體的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
②當打開K2關閉K1時,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關性質.若要驗證二氧化碳與水反應生成了碳酸,此時小試管中盛放的物質可以是紫色石蕊試液.
③小中認為在不改變圖中Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣,他的做法是裝置Ⅱ中裝滿水,用排水法收集氧氣;反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)圖3是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內,并對準玻璃管口正上方,觀察到的現象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體.
改進后裝置具有的優(yōu)點是①②③(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體,實驗更優(yōu)化.

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