水是生命之源.聯(lián)合國(guó)確定,每年的3月22日為世界水日,以警示人類面臨淡水危機(jī).
(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置中b試管中產(chǎn)生氣體是
 
,檢驗(yàn)該氣體的方法是
 

(2)水的硬度過(guò)大會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)麻煩,檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水的方法是
 
,人們?cè)谌粘I钪谐S脕?lái)降低水的硬度的方法是
 

(3)下列行為,不利于保護(hù)水資源的是
 

A.工業(yè)廢水直接排入江河
B.大量使用農(nóng)藥和化肥
C.給農(nóng)作物澆水時(shí)用噴灌或滴灌替代大水漫灌
D.加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)建設(shè).
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論及生成氣體的性質(zhì)分析回答;
(2)根據(jù)硬水、軟水的區(qū)別、硬水的軟化方法分析回答;
(3)根據(jù)水體的污染源和水資源的保護(hù)措施分析判斷.
解答:解:(1)由電解水的裝置可知,b試管收集的是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少,是氧氣,有助燃性,檢驗(yàn)該氣體的方法是:用帶火星的木條伸入氣體中,木條復(fù)燃.
(2)檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水的方法是:加入肥皂水,振蕩,如果泡沫較多,則是軟水;如果泡沫較少,則是硬水.人們?cè)谌粘I钪谐S脕?lái)降低水的硬度的方法是煮沸.
(3)A.工業(yè)廢水直接排入江河,會(huì)造成水體的污染;
B.大量使用農(nóng)藥和化肥,會(huì)造成水體的污染;
C.給農(nóng)作物澆水時(shí)用噴灌或滴灌替代大水漫灌,能節(jié)約用水.
D.加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)建設(shè),能防止水體的污染.
故答為:(1)氧氣; 用帶火星的木條伸入氣體中,木條復(fù)燃;(2)加入肥皂水,振蕩,如果泡沫較多,則是軟水,如果泡沫較少,則是硬水,煮沸;(3)AB.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了水的電解、硬水軟水的區(qū)別及水資源的保護(hù).難度不大,屬于基礎(chǔ)的知識(shí).為解決好本類題目,應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的學(xué)習(xí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)寫出圖1中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱

 
  ②
 

(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)對(duì)圖1中裝置作稍微的改動(dòng)
 
,目的是
 

(3)開始收集氧氣的最適宜時(shí)刻是
 

(4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行的操作是:應(yīng)先
 
 然后,
 

(5)請(qǐng)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
 

(6)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部放少量水,原因是
 
;可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲
 
,生成了一種
 
色的固體.反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空
(1)2個(gè)氫原子
 
,氬氣
 
,單質(zhì)鐵
 
,氯離子
 
,鎂離子
 
,氧氣
 

(2)寫出下列“2”的含義:
S2-
 
;
CO2
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用.錯(cuò)誤操作常會(huì)引起不良后果,請(qǐng)說(shuō)出可能引起下述后果的原因.
(1)過(guò)濾操作后得到的濾液仍然渾濁
 

(2)加入石灰石時(shí)試管破裂
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)水槽中的水變成了紫紅色
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室提供以下所示的常見儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用.

(1)寫出下列儀器的名稱:A
 
,F(xiàn)
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時(shí),必須選用上述儀器中的
 
(填序號(hào)),反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(3)過(guò)氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無(wú)色液體,它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解,生成水和氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)來(lái)制取O2,并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以隨時(shí)添加雙氧水,則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g,待反應(yīng)不再有氣體生成后,將試管冷卻、稱量,得到剩余固體16.9g.2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑求:
(1)制取氧氣的質(zhì)量.
(2)剩余固體中含有各物質(zhì)的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明對(duì)媽媽破魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的魚鰾(如圖所示)產(chǎn)生了興趣,他以“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題,小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占
1
4
,其余主要為二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行:
(1)測(cè)量魚鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計(jì)了兩種方法:
 A 用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;  B 在水下刺破鰾,
用排水集氣法收集魚鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖所示),你認(rèn)為不準(zhǔn)確的一種方法是
 
(填序號(hào)),理由是
 
;與理由有關(guān)的文字表達(dá)式是
 

(2)探究魚鰾內(nèi)氣體的成分.現(xiàn)有兩瓶魚鰾內(nèi)的氣體,請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
驗(yàn)證魚鰾內(nèi)含O2
 
驗(yàn)證魚鰾內(nèi)含CO2
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器的裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:e
 
;f
 


(2)如圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有
 
(填序號(hào)).
(3)選擇如圖中的ac可組合成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,在不添加其他儀器的情況下,檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法是
 
;若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,則需要將氣體通過(guò)盛有
 
的i裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)已配平的化學(xué)方程式2A+10O2═6CO2+8H2O可推測(cè)A的化學(xué)式是
 

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