實(shí)驗(yàn)室提供以下所示的常見儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用.

(1)寫出下列儀器的名稱:A
 
,F(xiàn)
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時(shí),必須選用上述儀器中的
 
(填序號(hào)),反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(3)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解,生成水和氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)來制取O2,并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水,則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的
 
(填序號(hào)).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:本題主要考查氧氣的制取原理、裝置和收集方法,同時(shí)還涉及儀器的認(rèn)識(shí)、選擇組合和化學(xué)方程式的書寫,解答時(shí)要結(jié)合所學(xué)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)分析后要有針對(duì)性地回答.氣體制備裝置的選擇要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,有固固加熱型和固液常溫型;選擇收集氣體的方法時(shí)要考慮氣體在水中的溶解性和氣體與空氣密度的相對(duì)大小,有排水集氣法和向上排空氣法、向下排空氣法.
解答:解:(1)寫出下列儀器的名稱:A 燒杯,F(xiàn)錐形瓶;
(2)如果實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水集氣法收集O2,則需要用固固加熱型裝置,所用的儀器主要有有試管、鐵架臺(tái)、酒精燈、集氣瓶、水槽等,必須選用上述儀器中的BCEHG,反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解,生成水和氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)來制取O2,并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水,則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的 長頸漏斗.
故答案為:(1)燒杯;錐形瓶;
(2)BCEHG;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;D.
點(diǎn)評(píng):本題盡管考查的知識(shí)內(nèi)容不難,但由于考查的方式由整體選擇變成化整為零地組合,需要對(duì)實(shí)驗(yàn)十分熟悉,沒有經(jīng)驗(yàn)是做不好的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)小蘇打(NaHCO3)與鹽酸的反應(yīng):
 
;小蘇打的用途有
 

(2)將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨:
 
;研磨用的器皿是:
 

(3)鋅和稀硫酸反應(yīng):
 
;反應(yīng)類型是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣:
 
在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置代號(hào),下同),因氧氣不易溶于水,可選用的收集裝置是
 

(3)若用B裝置制備氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)現(xiàn)有如下資料:
①實(shí)驗(yàn)室用FeS固體與稀H2SO4在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體.
②通常狀況下,H2S是一種密度比空氣大的有毒氣體,能溶于水,水溶液能使紫色石蕊試液變紅,能與堿溶液反應(yīng).
③若在實(shí)驗(yàn)室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的H2S氣體,且符合“綠色化學(xué)”理念(即有毒尾氣要除去),小明選用了B、F、G、H四個(gè)裝置,則裝置從左到右的連接順序?yàn)椋ㄌ罱涌谛蛱?hào)):(a)→
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳能否用稀硫酸?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),其中A、B、C三種物質(zhì)都是化合物,而且它們的組成元素中有兩種元素是相同的;D、E、F三種物質(zhì)都為氣體,其組成元素中有一種是相同的.這六種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(已知E能使澄清石灰水變渾濁)
推斷:
(1)寫出A和D的化學(xué)式.  A
 
D
 

(2)寫出C與E之間相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式.
C→E
 

E→C
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源.聯(lián)合國確定,每年的3月22日為世界水日,以警示人類面臨淡水危機(jī).
(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置中b試管中產(chǎn)生氣體是
 
,檢驗(yàn)該氣體的方法是
 

(2)水的硬度過大會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來麻煩,檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水的方法是
 
,人們?cè)谌粘I钪谐S脕斫档退挠捕鹊姆椒ㄊ?div id="9v7ppjt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)下列行為,不利于保護(hù)水資源的是
 

A.工業(yè)廢水直接排入江河
B.大量使用農(nóng)藥和化肥
C.給農(nóng)作物澆水時(shí)用噴灌或滴灌替代大水漫灌
D.加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)建設(shè).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議:在利用溫室進(jìn)行種植時(shí),可向溫室通入適量的二氧化碳,這是為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出煅燒石灰石的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)類型.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式;
澄清的石灰水
 
; 
稀鹽酸
 

75%的醫(yī)用酒精
 
;
碘酒
 
;
Zn與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后的溶液
 
;
食鹽水
 

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