【題目】下列各組對比實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> )
A.探究鐵生銹的所有條件
B.研究氣體是否與水發(fā)生反應(yīng)
C.探究分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D.研究白磷燃燒是否需要
【答案】C
【解析】
對比實(shí)驗(yàn)只改變其中的一個(gè)條件,而其他的條件保持不變。
A、此一組實(shí)驗(yàn)只改變了是否有氧氣這一個(gè)條件,故能探究鐵生銹是否與氧氣接觸,不能探究鐵生銹是否與水接觸,故不能探究所有的條件,不符合題意;
B、此一組實(shí)驗(yàn)中的二氧化碳都與水接觸,沒有改變水這一變量,故不能進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),不符合題意;
C、用玻璃罩把空氣進(jìn)行了隔離,玻璃罩內(nèi)B燒杯變色,C燒杯不變色說明了空氣不能使酚酞溶液變色,在玻璃罩內(nèi)A燒杯中的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯,故能探究分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的,故符合題意;
D、此組實(shí)驗(yàn)左邊的是熱水,紅磷未與氧氣接觸,右邊的是冷水,紅磷與氧氣接觸,改變了兩個(gè)條件,故不能進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),不符合題意。
故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶解度是指物質(zhì)在特定溶劑里溶解的最大限度。
⑴如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
①圖中d點(diǎn)可表示:t2℃時(shí)物質(zhì)_____(填編號) 的不飽和溶液;
②t3℃時(shí),50g 水中放入25g某固體充分?jǐn)嚭蟛荒芡耆芙,該物質(zhì)是_____(填編號);
③將t1℃處于a點(diǎn)狀態(tài)的甲溶液升溫至t3℃,則圖中能表示t3℃該溶液狀態(tài)的點(diǎn)為_____(填字母編號);
④若固體丙中含有少量的固體乙,可采用溶解,_____結(jié)晶,趁熱過濾的方法進(jìn)行提純。
(2)固體氫氧化鈉和碳酸鈉在不同溶劑中的溶解度數(shù)據(jù)如下所示,據(jù)此回答:
氫氧化鈉 | 碳酸鈉 | |||
20℃ | 40℃ | 20℃ | 40℃ | |
水 | 109g | 129g | 21.8g | 49g |
酒精 | 17.3g | 40g | 不溶 | 不溶 |
①40℃時(shí),氫氧化鈉的酒精溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)≦_____%(保留一位小數(shù));
②20℃時(shí),把CO2通入氫氧化鈉的水溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;
③40℃時(shí),把CO2通入氫氧化鈉的酒精溶液中(CO2不溶于酒精也不與酒精反應(yīng)),可能觀察到的現(xiàn)象是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A與一定量的B在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng),生成物為C和D。
物質(zhì) | A | B | C | D | --氫原子 --氧原子 --硫原子 |
微觀示意圖 |
(1)從微觀角度看,表示的意義是:________________________,從宏觀角度看,表示的意義是:_______________。
(2)從變化角度看,該反應(yīng)中發(fā)生改變的粒子是_______________(填名稱),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。若在反應(yīng)中繼續(xù)通入足量的B,則C可進(jìn)一步完全轉(zhuǎn)化為,寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項(xiàng)中肯定沒有發(fā)生變化的是( )
①原子的數(shù)目 ② 分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④原子的質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑥物質(zhì)的種類 ⑦原子的種類
A.①③④⑤⑥B.①③④⑤⑦C.①②④⑥⑦D.①②④⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。
(1)酒精燈加網(wǎng)罩的目的_________________;
(2)剛開始預(yù)熱時(shí),試管②中立即有氣泡產(chǎn)生,但石灰水不變渾濁,原因是______________;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到__________________,澄清石灰石變渾濁。請你寫出木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式__________________;
(4)停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)氣管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,下面是聰聰同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識的歸納,其中有錯(cuò)誤的一組是( )
A.物質(zhì)的性質(zhì)和用途 | B.保護(hù)環(huán)境 |
可燃性—甲烷常用作燃料 穩(wěn)定性—氮?dú)馓畛涫称钒b袋 吸附性—活性炭用來凈化水 | 控制白色污染—開發(fā)使用生物降解材料 防止水的污染—提倡使用無磷洗衣粉 減少空氣污染—改變能源結(jié)構(gòu)綠化環(huán)境 |
C.元素符號周圍數(shù)字的含義 | D.須辨清的物質(zhì) |
正上方數(shù)字表示元素的化合價(jià) 前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù) 右下方的數(shù)字表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù) | 鉛筆芯中不含鉛主要成分是石墨 干冰不是冰是固體二氧化碳 純堿不是堿是鹽 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一條件下,蠟燭在一瓶空氣中燃燒。實(shí)驗(yàn)中利用氧氣傳感器,測定燃燒過程中氧氣的積分?jǐn)?shù)(縱坐標(biāo))隨時(shí)間(橫坐標(biāo))變化曲線如右圖所示。下列說法不正確的是( )
A.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%
B.蠟燭燃燒需要氧氣
C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣剩余
D.蠟燭熄滅后,密閉容器中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)84%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求書寫化學(xué)符號。
(1)2個(gè)氫原子_____
(2)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)_____
(3)空氣污染物中的單質(zhì)_____
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____
(5)安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示,當(dāng)兩者摩擦?xí)r,生熱點(diǎn)燃紅磷而使火柴梗著火。
寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式:_____、_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖I是小紅接合課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)裝置如圖II并探究影響微粒運(yùn)動(dòng)快慢的因素。
(實(shí)驗(yàn)操作)
a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1至2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色
b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖II連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
(分析討論):
(1)設(shè)計(jì)燒杯乙和試管E兩個(gè)裝置的目的是________________;
(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是________________;
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①____________________;②_______________________;
(4)針對課本實(shí)驗(yàn)的不足,對比改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是________________。
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