在鹽酸除鐵銹的實驗中,我們常會發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生,氣泡是怎么產(chǎn)生的?針對這一問題,同學(xué)們提出了有關(guān)假設(shè),并設(shè)計了如圖甲所示的實驗方案進行探究,實驗時,觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生,而另一試管中沒有,從而驗證了自己的假設(shè)是成立的.
(1)分析上述實驗,你認為同學(xué)們建立的建設(shè)是
 

(2)有同學(xué)認為上述實驗不夠嚴謹,溶液中的水可能會對實驗產(chǎn)生影響.于是他們又進行了對照試驗,請你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對照試驗補充完整.
(3)還有同學(xué)想:氣泡會不會是鐵銹與水反應(yīng)產(chǎn)生的?他認為還要補充一個鐵銹與水反應(yīng)的實驗,你覺得有沒有必要?
 
考點:酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)進行的實驗可以判斷提出的假設(shè);
(2)為了證明溶液中的水能否對實驗產(chǎn)生影響,可以向放有鐵的試管中加入適量的水;
(3)因為稀鹽酸中含有水,所以沒有必要補充一個鐵銹與水反應(yīng)的實驗.
解答:解:(1)進行的實驗是:鐵和稀鹽酸相互作用,鐵銹和稀鹽酸相互作用,說明提出的假設(shè)是:氣泡是鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的.
故填:氣泡是鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的.
(2)圖乙的對照試驗如下圖所示:

(3)因為稀鹽酸中含有水,所以沒有必要補充一個鐵銹與水反應(yīng)的實驗.
故答案為:沒有必要.
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、液氮用作冷凍劑
B、氫氣充灌氣球
C、干冰用于人工降雨
D、一氧化碳用于冶煉金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“登高取物”游戲規(guī)則:梯子上下相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)的,游戲者可以上升一格,最終登頂者可以獲得“足球”獎勵.甲同學(xué)根據(jù)規(guī)則能順利獲獎,乙同學(xué)根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KNO3、BaCl2中選擇合適物質(zhì)填入①、②兩處,也順利獲獎.
(1)②是
 

(2)寫出圖中有CuO參加的一個化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、X是四種常見的化合物.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(B不含氫元素;部分產(chǎn)物略去).請根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答:

(1)A的化學(xué)式是
 
,B的化學(xué)式是
 

(2)完成下列化學(xué)方程式:
反應(yīng)①
 
;
反應(yīng)④
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某廢液中含有硫酸鋅、硫酸鎳(NiSO4)、硫酸銅和硫酸,初三化學(xué)興趣小組欲從中回收銅和硫酸鋅晶體.
老師給出信息:鋅銅鎳的金屬的活動性:Zn>Ni>H>Cu
同學(xué)們按照實驗?zāi)康脑O(shè)計了以下實驗方案,請你協(xié)助完成方案:

(1)實驗操作a和b都要用到的玻璃儀器是
 

(2)M是
 
;固體Y中含有
 
;寫出X與廢水中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的其中一個化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液中加入100克稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),請計算:
(1)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g.
(2)求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 
;c
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是
 
,請寫出該反應(yīng)的文字(化學(xué))表達式:
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號,下同),若要收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是
 

(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

(5)通過查閱資料得知:甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.則制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選
 
,當收集滿后應(yīng)
 
(填“正放”或“倒放”)于桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室欲配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液,試回答下列問題.
(1)圖A操作導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
,(填偏大、偏小或不變,下同),若其他操作都正確,A操作導(dǎo)致最后的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
%(精確到0.1%);
 (2)圖B操作導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
,改正
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有核電荷數(shù)小于18的A、B、C、D四種元素,A元素的原子失去一個電子后,B元素的原子得到兩個電子后,它們形成離子的電子排布分別與氖、氬原子相同;C元素的原子第三層的電子比第二層上的電子少一個;D元素的原子核比A元素原子核多一個質(zhì)子.試推斷這四種元素的符號:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

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