分析 集氣瓶是收集氣體的儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.
二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.F裝置中,試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,因為二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液;二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水;G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大;若兩支蠟燭幾乎同時熄滅,可能的原因是:傾倒二氧化碳的速度太快或集氣瓶口開的太大等(合理即可).
解答 解:(1)集氣瓶是收集氣體的儀器;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,F(xiàn)裝置中,試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,因為二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液;二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水;G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大;若兩支蠟燭幾乎同時熄滅,可能的原因是:傾倒二氧化碳的速度太快或集氣瓶口開的太大等(合理即可);
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,AC或AE;
(3)紫色石蕊試液變紅,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大,傾倒二氧化碳的速度太快或集氣瓶口開的太大等.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,說明原子的構(gòu)成不同 | |
B. | 氧化汞分解成汞和氧氣,說明分子還可以再分 | |
C. | 水蒸發(fā)變成水蒸氣,水分子的化學性質(zhì)發(fā)生了改變 | |
D. | 25m3的石油氣加壓后可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中,說明分子的大小發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 除去NaOH溶液中Na2CO3 | 加入適量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
B | 檢驗甲烷中是否含有CO | 將氣體點燃 |
C | 除去硫酸鉀溶液中的硫酸銨 | 加適量的氫氧化鋇溶液再過濾 |
D | 檢驗生石灰中是否含有雜質(zhì)石灰石 | 稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于供給呼吸 | B. | 一氧化碳用作燃料 | ||
C. | 鋁絲用作導線 | D. | 用熟石灰配制波爾多液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸揮發(fā),形成白霧 | B. | 用金剛石切割玻璃 | ||
C. | 氫氧化鈉放置在空氣中 | D. | 水加熱到沸騰,產(chǎn)生水蒸氣 |
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