11．小陳同學(xué)在探究鋁、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)，并由此得出了正確結(jié)論．
①請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤：滴管伸入試管內(nèi)且與試管內(nèi)壁接觸；
②乙中可觀察到的現(xiàn)象為：銅片的表面有銀白色的物質(zhì)生成，溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色，小陳實(shí)驗(yàn)得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鋁＞銅＞銀；
③如果將甲中加入的液體換成稀鹽酸，乙中藥品不變，則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑；改變之后能否判斷三種金屬的活動(dòng)性順序？并說(shuō)明其原因不能，不能比較鋁與銅銀的活潑性強(qiáng)弱．

分析 ①根據(jù)膠頭滴管的使用注意事項(xiàng)分析分析判斷；
②根據(jù)鋁與硫酸銅、銅與硝酸銀的反應(yīng)分析判斷；
③根據(jù)鋁與稀鹽酸的反應(yīng)、金屬活動(dòng)性的比較方法分析回答．

解答 解：①由圖示可知，實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是：滴管伸入試管內(nèi)且與試管內(nèi)壁接觸；
②乙中銅能與硝酸銀反應(yīng)生成了銀和硝酸銅，所以，可觀察到的現(xiàn)象為：銅片的表面有銀白色的物質(zhì)生成，溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色；在甲中鋁能置換出硫酸銅中的銅，所以，小陳實(shí)驗(yàn)得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鋁＞銅＞銀；
③如果將甲中加入的液體換成稀鹽酸，乙中藥品不變，則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑；在甲中，能得出鋁位于氫的前邊，在乙中，銅能置換出硝酸銀中的銀，能得出銅的活潑性大于銀，改變之后不能判斷三種金屬的活動(dòng)性順序，原因是：不能比較鋁與銅、銀的活潑性強(qiáng)弱．
故答為：①滴管伸入試管內(nèi)且與試管內(nèi)壁接觸；②銅片的表面有銀白色的物質(zhì)生成，鋁＞銅＞銀；③2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑；不能，不能比較鋁與銅銀的活潑性強(qiáng)弱．

點(diǎn)評(píng) 膠頭滴管在很多實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到，在使用時(shí)一定要注意使用規(guī)則，否則膠頭滴管的乳頭會(huì)被腐蝕

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器放置的方法正確的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．觀察下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)甲是通過(guò)控制哪些因素來(lái)探究可燃物燃燒條件的？寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式．
（2）實(shí)驗(yàn)乙中，根據(jù)塞有橡皮塞試管中的現(xiàn)象，說(shuō)明鐵生銹的條件之一是什么？
（3）除了防止金屬銹蝕以外，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一種保護(hù)金屬資源的措施．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在一個(gè)密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
物  質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212
A．該反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng)B．反應(yīng)中Y與Q的質(zhì)量比為5：4
C．反應(yīng)后X的質(zhì)量為13gD．物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．著名的科學(xué)家諾貝爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的試驗(yàn)，研制出安全炸藥．炸藥三硝酸甘油酯（C3H5N3O9）發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式為：4C3H5N3O9$\frac{\underline{\;引爆劑\;}}{\;}$12CO2↑+10H2O+6N2↑+O2↑
若生成26.4g二氧化碳，則同時(shí)生成氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列應(yīng)用、相應(yīng)原理（用方程式表示）及其基本反應(yīng)類(lèi)型均正確的是（　　）
A．Ca（OH）2用于治療胃酸過(guò)多  2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O 復(fù)分解反應(yīng)
B．不能用鐵桶裝波爾多液        Fe+CuSO4═FeSO4+Cu   置換反應(yīng)
C．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量  P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5           化合反應(yīng)
D．一氧化碳冶煉金屬            Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2    分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．為檢驗(yàn)一杯水是硬水還是軟水，可以采用向其中加入肥皂水，若出現(xiàn)泡沫少、浮渣多現(xiàn)象時(shí)，則是硬水．若出現(xiàn)泡沫多現(xiàn)象，則為軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱：集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，能選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE．
（3）小明同學(xué)用A和F裝置來(lái)制取并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室用A裝置來(lái)制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑當(dāng)向F裝置中通入二氧化碳一段時(shí)間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色，試管②中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大，不助燃，不可燃，若兩支蠟燭幾乎同時(shí)熄滅，可能的原因是傾倒二氧化碳的速度太快或集氣瓶口開(kāi)的太大等（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器的示意圖．  （⑤為帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞）

（1）寫(xiě)出下列編號(hào)的儀器名稱：①鐵架臺(tái)； ②試管； ④錐形瓶；⑦長(zhǎng)頸漏斗．請(qǐng)用上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置（填編號(hào)）：③④⑤⑦．
（2）請(qǐng)你對(duì)自己設(shè)計(jì)的裝置從操作的簡(jiǎn)便性和制得二氧化碳的量作出評(píng)價(jià)此裝置操作簡(jiǎn)便且可制取較大量的二氧化碳．
（3）若用你設(shè)計(jì)的裝置來(lái)制取氧氣，其對(duì)應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式是：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
如要制得較純凈的氧氣，最好采用的收集方法是排水法．

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