10．下列變化中涉及化學變化的是（　　）
A．濃鹽酸揮發(fā)，形成白霧B．用金剛石切割玻璃
C．氫氧化鈉放置在空氣中D．水加熱到沸騰，產(chǎn)生水蒸氣

分析 根據(jù)化學變化和物理變化的本質區(qū)別進行分析、判斷，變化過程中有新物質生成的屬于化學變化，變化過程中沒有新物質生成的屬于化學變化，據(jù)此分析即可．

解答 解：A、濃鹽酸揮發(fā)，形成白霧的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
B、用金剛石切割玻璃的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
C、氫氧化鈉放置在空氣中的過程中有新物質碳酸鈉等生成，屬于化學變化；
D、水加熱到沸騰，產(chǎn)生水蒸氣的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
故選：C．

點評 此題主要考查化學變化和物理變化的判別，可依據(jù)化學變化和物理變化的本質區(qū)別（即有無新物質生成）來進行分析，變化過程中有新物質生成的屬于化學變化，變化過程中沒有新物質生成的屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：
（1）儀器a的名稱：集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，能選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE．
（3）小明同學用A和F裝置來制取并驗證二氧化碳的性質，實驗室用A裝置來制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑當向F裝置中通入二氧化碳一段時間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色，試管②中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是二氧化碳的密度比空氣大，不助燃，不可燃，若兩支蠟燭幾乎同時熄滅，可能的原因是傾倒二氧化碳的速度太快或集氣瓶口開的太大等（答一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．下列是實驗室常用儀器的示意圖．  （⑤為帶導管的雙孔橡皮塞）

（1）寫出下列編號的儀器名稱：①鐵架臺； ②試管； ④錐形瓶；⑦長頸漏斗．請用上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置（填編號）：③④⑤⑦．
（2）請你對自己設計的裝置從操作的簡便性和制得二氧化碳的量作出評價此裝置操作簡便且可制取較大量的二氧化碳．
（3）若用你設計的裝置來制取氧氣，其對應的反應化學方程式是：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
如要制得較純凈的氧氣，最好采用的收集方法是排水法．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．下列實驗方法或原理正確的是A
A．水通電后可以產(chǎn)生氫氣和氧氣說明分子在化學反應中還可以再分
B．除去二氧化碳中少量的氯化氫氣體：將混合氣體通過氫氧化鈉溶液
C．利用活性炭的穩(wěn)定性來去除冰箱中的異味
D．鑒別硫酸鉀和硫酸銨兩種化學肥料：加熟石灰研磨后聞氣味．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在一定溫度下，向盛有100g某蔗糖溶液中再加入5g蔗糖，充分攪拌后，肯定不會改變的是（　　）
A．溶液中溶質的質量B．溶液的質量
C．溶液中溶質的質量分數(shù)D．蔗糖的溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．在宏觀、微觀及符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點：
（1）廣州素有“花城”美譽，鮮花開放，遠遠能聞到花香，從微觀的角度分析是因為分子是在不斷運動的；
（2）在電解水的實驗中，通常會加入稀硫酸，增強溶液的導電性，是因為液體中含有
H+、SO42-；（填寫帶電微粒符號）
（3）KI作為加碘劑的食鹽在保存過程中，由于受到空氣中氧氣和水蒸氣的作用，生成了單質碘（I2）和氫氧化鉀，容易使碘損失．該反應的化學方程式是4KI+O2+2H2O=2I2+4KOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．以下實驗基本操作正確的是（　　）
A．
用滴管滴液體		B．  
加熱液體		C．    
向試管中加固體		D．        
熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．通過一學期的化學學習，已經(jīng)知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A、電解水    B、分離空氣      C、加熱高錳酸鉀D、分解過氧化氫E、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是防止水倒吸引起試管炸裂，反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：
若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若要將丙中充滿的氧氣用排水法排出，水從a進．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖實驗操作，錯誤的是（　�。�
A．
帶火星木條驗證氧氣		B．
讀取液體體積
C．
    過濾		D．
          加熱液體

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