物質(zhì)按組成不同可分為
 
和混合物，混合物可通過分離或提純得到較純凈的物質(zhì)，常用的方法有
 
、
 
、
 
等．把不容性固體和液體分離可用
 
的方法，液體和液體的分離可用
 
的方法，把溶解在液體中的固體分離出來可用
 
的方法．
考點(diǎn)：物質(zhì)的簡單分類,混合物的分離方法,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題：物質(zhì)的分離和提純,物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)按組成不同可分為純凈物和混合物，混合物的分離常用的方法有過濾、蒸發(fā)、蒸餾，分析解答
解答：解：物質(zhì)按組成不同可分為純凈物和混合物，混合物的分離常用的方法有過濾、蒸發(fā)、蒸餾；過濾是不容性固體和液體分離可用的一種方法，蒸發(fā)是液體和液體的分離可用的一種方法，蒸發(fā)是分離溶解在液體中的固體的方法．
答案：純凈物；過濾；蒸發(fā)；蒸餾； 過濾；蒸餾；蒸發(fā)．
點(diǎn)評：本題考查物質(zhì)的分離提純，題目難度不大，注意根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)的異同結(jié)合常見分離方法分離，學(xué)習(xí)中注意相關(guān)實(shí)驗(yàn)方法的把握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用加熱氯酸鉀與少量二氧化錳混合物的方法，制得氧氣19.2克，求被分解的氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）
 
NH3+
 
Cl2
  △  
.
 
 
N2+
 
HCl
（2）
 
C2H2+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
（3）
 
Fe2O3+
 
CO
  △  
.
 
 
Fe+
 
CO2
（4）
 
Fe2O3+
 
H2SO4=
 
Fe2（SO4）3+
 
H2O
（5）
 
C2H5OH+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

熟記“部分酸、堿、鹽的溶解性表”可幫助我們解決許多化學(xué)問題：
①用水可以一次性鑒別出：氫氧化鈉、氧化鈣、碳酸鈣、硝酸銨這幾種白色固體．取等量的樣品，加入適量的水后，確證硝酸銨的現(xiàn)象是
 
；
確證氧化鈣的現(xiàn)象是
 
；
②根據(jù)酸、堿、鹽三類物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律和溶解性，可構(gòu)建下列離子對，在括號內(nèi)填寫相應(yīng)的離子符號，要求新構(gòu)成的兩對離子對結(jié)合時(shí)，一個(gè)有氣體產(chǎn)生，一個(gè)有沉淀生成：

③同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室探究H2SO4、NaOH與酚酞反應(yīng)規(guī)律后，將廢液倒入廢液缸，最終廢液缸中溶液呈紅色，則廢液缸中除酚酞外，還含有
 
種溶質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)，學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題，請按要求回答下列問題：
（1）為了全民的健康，我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是
 
．（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）；
（2）燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，下面是一些常用的滅火方法：
①熄滅液化氣灶火焰時(shí)，關(guān)閉閥門；②木材著火時(shí)，用泡沫滅火器滅火；
③油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋滅；      ④熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅；
⑤房屋著火時(shí)，用高壓水槍滅火；  ⑥森林著火時(shí)，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉．
請你從滅火原理角度，選擇兩種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類：
分類標(biāo)準(zhǔn)A
 
，包括事例
 
 （填全并寫序號）．B
 
，包括事例
 
（填全并寫序號）．
（3）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹的原因是
 
；寫出一種防止其生銹的方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方案如下：
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中
 
②向外拉注射器3無明顯現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟
④向外拉注射器3
 
（1）步驟①中的現(xiàn)象是
 
原因可能
 
．
（2）步驟②中的操作目的是
 
．
（3）步驟④中的現(xiàn)象是
 
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、羊毛灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
B、鋁表面易形成致密的氧化膜，可阻止鋁進(jìn)一步被氧化
C、淀粉遇碘水變成紅色
D、廢舊電池中的回收，可減少對環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列可以做食品中干燥劑的是（　�。�
A、氧化鈣B、濃硫酸
C、氫氧化鈉D、堿石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A、氮?dú)庥米魇称钒b袋內(nèi)的保護(hù)氣
B、小蘇打用于治療胃酸過多
C、銅用于制作電線
D、鎂粉用于制作照明彈

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同步練習(xí)冊答案