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某無毒氣體的密度約是空氣密度的
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，易與氧氣反應，極難溶于水，那么該氣體用什么方法收集：①向上排空氣法  ②向下排空氣法  ③排水法（　�。�
A、②B、①或③
C、③D、②或③均可
考點：常用氣體的收集方法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據(jù)氣體的收集方法主要由氣體的密度和水溶性決定解答．
解答：解：該氣體的密度比空氣小，極難溶于水，且在空氣中不易變質，可用向下排空氣法或排水法收集．
答案：D
點評：本題主要考查了氣體收集裝置的選擇，氣體的收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定，另外還要考慮氣體是否與水反應、是否與空氣反應、是否有毒等等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

按下列要求寫出化學符號
①地殼中含量最多的金屬元素
 
 
②2個碳酸根離子
 

③用于人工降雨的干冰
 

④大理石的主要成分
 

⑤氯化鎂中鎂元素顯+2價
 
 
⑥+2價亞鐵離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、蠟燭在空氣中緩慢燃燒
B、動植物呼吸
C、酒或醋的釀造
D、鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生測定下列使用的儀器或獲得的數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
A、用50ml量筒和膠頭滴管量取7.5mL水
B、直接將食鹽放在天平上稱量
C、用托盤天平稱得某食鹽樣品的質量為15.6g
D、用有刻度的燒杯量取200.0mL的鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中有關粒子之間反應的示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A、鹽酸中含有氫離子和氯離子
B、氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子
C、兩種溶液混合時，鈉離子與氯離子結合生成了氯化鈉分子
D、兩種溶液混合時，氫離子和氫氧根離子結合生成了水分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出符合下列條件的化學反應文字表達式，并用序號回答問題
（1）燃燒紅磷制造煙幕
 
；
（2）分解過氧化氫制取氧氣
 
；
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
 
；
以上反應中屬于分解反應的有
 
，屬于化合反應的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小梅同學學習了單質．氧化物．酸．堿．鹽性質后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質反應時能生成鹽，于是她構建了甲圖所示的知識網絡圖．

（1）請你把甲圖中①②處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復．
①
 
；②
 
．
（2）圖乙中A-F和X都是初中化學中的常見物質，其中A、C是無色氣體，B為紅色粉末，它們的轉化關系如圖乙所示（部分生成物已略去）：請回答下列問題：
①寫出反應①的化學方程式
 
．
②含D的生產、生活用品腐蝕的過程，實際上是D與空氣中的
 
發(fā)生化學反應的過程．
③若F為氣體單質，請寫出反應②的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學方程式：
電解水制取氧氣：
 

過氧化氫和二氧化錳制取氧氣：
 

氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
 

高錳酸鉀加熱分解制取氧氣
 

紅磷在空氣中燃燒
 

鐵在純凈的氧氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：
①
 
②
 
③
 

（2）如圖的四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過丙途徑制取氧氣的化學反應符號表達式：

丙：
 

（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號）．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是
 
．
（5）加熱高錳酸鉀制備氧氣并用排水法收集氧氣時，主要操作步驟有：①裝藥品和固定試管 ②檢驗裝置的氣密性 ③給試管內的藥品加熱 ④導管口有連續(xù)氣泡冒出時開始收集氧氣⑤熄滅酒精燈 ⑥把導管從水槽中取出．其中正確的操作順序是
 
．
（6）收集氧氣，除圖E所示方法外，還可以用
 
收集，因為氧氣
 
，驗滿的方法是
 
．

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