下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分．
清潔劑名稱 潔廁靈 活氧彩漂 漂白精
功  能 有效清除污垢，除異味 漂洗衣物，使色彩更鮮艷 快速漂除衣物污漬
有效成分 HCl H2O2 NaClO
據(jù)表回答下列問題：
（1）“潔廁靈”能否與堿性清潔劑混用？
 
．（填“能”或“否”）
（2）在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的方程式為
 
．
考點：酸的化學(xué)性質(zhì),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：（1）純堿是碳酸鈉的俗稱，潔廁靈的有效成分是鹽酸，鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)，據(jù)此進行分析解答；
（2）“活性彩漂”液體含有過氧化氫，在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：（1）純堿是碳酸鈉的俗稱，潔廁靈的有效成分是鹽酸，鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，“潔廁靈”不能與純堿混用．
（2）“活性彩漂”液體含有過氧化氫，在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，故觀察到的現(xiàn)象是：有大量氣泡冒出；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
故答案為：（1）否；
（2）有大量氣泡冒出；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
點評：本題難度不大，掌握碳酸鈉與酸的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下各類鹽中，全部可溶于水的是（　�。�
①硫酸鹽    ②鎂鹽    ③硝酸鹽    ④碳酸鹽     ⑤鈉鹽     ⑥鉀鹽．
A、⑤和⑥B、③⑤和⑥
C、只有③D、除去④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有位化學(xué)教師取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，于是請同學(xué)們進行了如下探究：
（1）取一定量樣品于燒杯中，加入適量的水充分攪拌，用手觸摸燒杯外壁，無明顯現(xiàn)象．由此說明該樣品中不含有
 
；
（2）對該樣品成分進行了如下猜想：
猜想①Ca（OH）2      猜想②Ca（OH）2和 CaCO3的混合物      猜想③CaCO3
以下是某同學(xué)對猜想②進行的探究，請你補充完成實驗報告
實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

 
，
說明固體中含有Ca（OH）2

 
，
說明固體中含有CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖，其中A為一種生活中常見的有機化合物，在通常情況下，X、Y為兩種氣態(tài)單質(zhì)，Z為固態(tài)單質(zhì)，B、C、D為三種常溫下狀態(tài)各不相同的氧化物（個別反應(yīng)的條件未注明）．

回答下列問題：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A可能是
 
．
（2）寫出M的一種用途
 
．
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
；寫出D+M→C+Z的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)反應(yīng)“A+B→C+D”，請回答下列問題：
（1）若A為甲烷，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若B為Ca（OH）2，則A的化學(xué)式是
 
或
 
（寫出兩種不同類別的物質(zhì)）．
（3）若C為Fe，且此反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）若D為堿，選擇A、B兩物質(zhì)你需要考慮的因素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)將為了測定實驗室制取二氧化碳后的廢液中的成分及含量，他將廢液過濾，然后取濾液10.0g，向其中滴加10.6%的碳酸鈉溶液，并測定溶液的pH，繪制圖象如圖：
（1）曲線中有一段與X軸平行的原因
 
．
（2）計算廢液中氯化鈣的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（可能用到的相對原子質(zhì)量：
Ca：40，Cl：35.5，Na：23，C：12，O：16．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～H是初中化學(xué)常見的八種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示．A、C、F是氧化物，B是密度最小的氣體，D是當(dāng)前年產(chǎn)量最高的金屬單質(zhì)，F(xiàn)為植物光合作用的原料之一（圖中“--“表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．）．
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為
 
，E的化學(xué)式為
 
；
（2）若G是一種紫紅色的金屬單質(zhì)，則D→G反應(yīng)的基本類型為
 
，D與H反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于實驗室制取CO2的研究：

（1）如圖1反應(yīng)均能生成二氧化碳：不能用于實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)有
 
（填序號），請任選兩種說明不能選擇的原因（寫出對應(yīng)的序號和原因）
 
、
 
，可用于實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（2）如圖2是實驗室制取二氧化碳的兩種發(fā)生裝置，其中一種裝置的優(yōu)點是
 
，將B裝置改進就可以控制反應(yīng)速率，請寫出你的改進方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從C、H、O、N、S、P、Na、Fe、等8種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）硫酸鈉中的陰離子
 
；氯化亞鐵中的陽離子
 
；能使木材、紙張變黑的酸
 
；溶于水后顯堿性的氣體
 
；用于造紙、洗滌劑的鹽
 
．
（2）一種暗紅色的固體燃燒生成大量的白煙
 
．

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