氣體的制備的初中化學(xué)重要的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參加以下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).

(1)用雙氧水制取02時(shí),應(yīng)選擇的最佳發(fā)生裝置
 
(填字母序號(hào)),用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(2)用D裝置收集氧氣時(shí),瓶內(nèi)裝滿水,氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”,下同);若用來干燥氧氣,瓶內(nèi)裝入濃硫酸,則氣體應(yīng)從
 
端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
,為了檢驗(yàn)是否有CO2生成可采用將CO2通人澄清的石灰水的方法,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)用雙氧水制取02時(shí),不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置BC,C裝置中的分液漏斗可逐滴滴加液體,從而可控制反應(yīng)速率,A裝置是加熱固體制取氧氣,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)排水法收集氣體,應(yīng)從短管進(jìn)氣,長管便于排水,洗氣裝置中導(dǎo)管長進(jìn)短出;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品是大理石和稀鹽酸,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,二氧化碳和石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,據(jù)此書寫方程式.
解答:解:(1)用雙氧水制取02時(shí),不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置BC,C裝置中的分液漏斗可逐滴滴加液體,從而可控制反應(yīng)速率,A裝置是加熱固體制取氧氣,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀和氧氣,方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)排水法收集氣體,應(yīng)從短管進(jìn)氣,長管便于排水,洗氣裝置中導(dǎo)管長進(jìn)短出;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,石灰石的主要成分是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將二氧化碳通到石灰水中,因生產(chǎn)碳酸鈣白色沉淀和水,而使溶液變渾濁,方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
故答案為:(1)C;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)a;b;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):明確裝置特點(diǎn),制取氣體的反應(yīng)原理,裝置的選取方法等知識(shí),才能結(jié)合題意靈活解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置,其氣密性良好.
(1)若分液漏斗中的物質(zhì)是稀鹽酸,錐形瓶底放有石灰石,則旋轉(zhuǎn)分液漏斗的活塞,滴入溶液后關(guān)閉活塞,能明顯觀察到哪些現(xiàn)象(寫一條即可)?并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)若分液漏斗中的物質(zhì)是氫氧化鈉溶液,錐形瓶內(nèi)盛有二氧化碳?xì)怏w,則旋轉(zhuǎn)分液漏斗的活塞,滴入溶液后,可能會(huì)觀察到什么現(xiàn)象?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖裝置測定某鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比,記錄如下:

①裝鐵的氧化物的硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為20g.
②硬質(zhì)玻璃管與鐵的氧化物的質(zhì)量共為23.6g.
③廣口瓶與澄清石灰水的質(zhì)量共重686g.
④通入CO并加熱至鐵的氧化物全部轉(zhuǎn)變?yōu)殍F后,再稱盛石灰水的廣口瓶,其質(zhì)量為688.2g.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)記錄,計(jì)算此實(shí)驗(yàn)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
.鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將51g氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱,等完全反應(yīng)后,停止加熱,讓試管冷卻,稱得試管內(nèi)剩
余固體的質(zhì)量為31.8g.求混合物中二氧化錳的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是國家對(duì)“飲酒駕車”和“醉酒駕車”的界定標(biāo)準(zhǔn):
飲酒駕車20毫克/100毫升≤血液中的酒精含量<80毫克/100毫升
醉酒駕車血液中的酒精含量≥80毫克/100毫升
白酒、紅酒和啤酒中均含有乙醇(俗稱酒精,化學(xué)式為C2H5OH),飲酒后酒精可進(jìn)入人體血液中.請(qǐng)回答下列問題:
(1)乙醇(C2H5OH)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是C﹕H﹕O=
 
;
(2)飲酒會(huì)使人的神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制,容易引發(fā)交通事故.某人飲酒后駕車,被交警發(fā)現(xiàn),經(jīng)測定其每100毫升血液中酒精含量為93毫克,屬于
 
駕車;
(3)在治理酒后駕車中,酒精檢測儀發(fā)揮了重要作用.如圖甲是酒精檢測儀,圖乙是檢測儀的簡化電路圖,R0為定值電阻,R為氣敏電阻,該電阻阻值與酒精氣體含量的關(guān)系如圖丙,如果圖乙中電流表示數(shù)越大,說明司機(jī)吹出的氣體中酒精含量就
 
.(填“越高”“越低”“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅.實(shí)驗(yàn)室用6.5g鋅與足量稀鹽酸反應(yīng),可制得氫氣和氯化鋅的質(zhì)量各是多少?(Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO32,混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究.
[提出問題]溶液A中的溶質(zhì)可能有那些?
[做出猜想]
甲同學(xué):只有Zn(NO32
乙同學(xué):Zn(NO32、AgNO3
丙同學(xué):Zn(NO32、Cu(NO32 
丁同學(xué):Zn(NO32、AgNO3、Cu(NO32
[表達(dá)交流]寫出丁同學(xué)猜想的理由
 

[反思評(píng)價(jià)]請(qǐng)你評(píng)價(jià)乙同學(xué)的猜想
 

[提出問題]固體B中的成分是什么?
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)     象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量固體B,滴加
 
有氣泡產(chǎn)生
 
在得出固體B的成分后,也確定了溶液A溶質(zhì)的成分為(化學(xué)式)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.
(1)M點(diǎn)表示
 

(2)在t1時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由小到大的排列順序是
 

(3)在t3時(shí),用等質(zhì)量的水配制的三種物質(zhì)的飽和溶液,若降溫到t1,有晶體析出的是
 
,析出較多的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求回答有關(guān)問題:
(1)水在通電時(shí)發(fā)生電解,其反應(yīng)表達(dá)式為
 
,屬于
 
反應(yīng)(填“分解”或“化合”),在該實(shí)驗(yàn)中,正極產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)方法是
 

(2)細(xì)鐵絲在純氧氣中燃燒,其反應(yīng)表達(dá)式為
 
,屬于
 
反應(yīng)(填“分解”或“化合”),在實(shí)驗(yàn)可以看到劇烈燃燒,
 
,放熱,并生成黑色固體.

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同步練習(xí)冊答案