10．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，下列性質(zhì)與用途說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化碳不支持燃燒，通�？捎糜跍缁�
B．鹽酸可與金屬氧化物反應(yīng)，可用于金屬除銹
C．氫氧化鈉可與酸發(fā)生中和反應(yīng)，可用于治療胃酸過(guò)多
D．氧氣具有氧化性，可用于搶救危重病人

分析 物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳滅火是利用二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大．故A說(shuō)法正確；
B、稀鹽酸能和鐵銹反應(yīng)，可用于金屬除銹，故B說(shuō)法正確；
C、氫氧化鈉雖能和酸發(fā)生反應(yīng)，但是它有強(qiáng)腐蝕性，所以不可用氫氧化鈉治療胃酸過(guò)多．故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、氧氣有氧化性，可供給呼吸，可用于搶救危重病人，故D說(shuō)法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．通常情況下，氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知有兩種力法可以制取氨氣：
第一種方法：氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱生成氨氣．
第二種方法：在濃氨水中加入生石灰生成氨氣．

（1）請(qǐng)寫出上述圖示裝置中儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②錐形瓶．
（2）第一種方法制取氨氣選用的裝置是A（填字母序號(hào)），反應(yīng)除了生成氨氣外，有氯化鈣等物質(zhì)生成，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O．
（3）第二種方法制取氨氣的原理是生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰，促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣．現(xiàn)若要用第二種方法制取氨氣，則應(yīng)選擇制取氨氣的裝置是B（填字母序號(hào)），該裝置檢驗(yàn)氣密性的方法是打開(kāi)彈簧夾，從長(zhǎng)頸漏斗口注水至漏斗末端浸沒(méi)到水面下，夾緊彈簧夾，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于錐形瓶中液面，一段時(shí)間后，高度差不變，說(shuō)明氣密性良好，收集氨氣的裝置是E（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．有“鋰”走遍天下．鋰電池廣泛用于通信、電動(dòng)車等行業(yè)，如圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息，由此判斷，鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（選填“得到”或“失去”）電子，寫出鋰離子的符號(hào)Li+，氧化鋰的化學(xué)式是Li2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
①空氣中含量最多的氣體N2    
②保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒H2O
③四氧化三鐵Fe3O4　   
④3個(gè)鐵原子3Fe 
⑤5個(gè)二氧化碳分子5CO2
⑥三氧化硫中硫元素顯+6價(jià)$\stackrel{+6}{S}$O3 
⑦碳酸鈉Na2CO3
⑧2個(gè)鈉離子2Na+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．甲、乙兩種物質(zhì)溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．依據(jù)溶解度曲線可判斷：甲的溶解度比乙的大
B．將等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質(zhì)量大
C．將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取降溫的方�?/td>
D．t2℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)所示儀器的名稱：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）常溫下，用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），收集裝置是D．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A，收集裝置是D或E；此外，也可以用分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用這種方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．高錳酸鉀B．氧氣C．冰水混合物D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．生活離不開(kāi)水．深化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可以將茶葉和茶水分開(kāi)，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中異味和色素．
（3）自來(lái)水廠用二氧化氯（ClO2）消毒殺菌，二氧化氯是（填“是”或“不是”）氧化物．
（4）地下水中含較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)根據(jù)下面提供的裝置圖回答問(wèn)題：

（1）儀器乙的名稱是水槽
（2）實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀制取較純的氧氣的裝置AE（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)需要控制反應(yīng)速率所選擇的發(fā)生裝置C（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（4）G裝置的優(yōu)點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)沒(méi)有（“有”或“沒(méi)有”）體現(xiàn)出來(lái)．
（5）H裝置排空氣法收集NH3氣體時(shí)．氣體從b（“a”或“b”）進(jìn)入．

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