13．分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．請根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)對下列第一單元中的常見物質(zhì)進行分類：
①水②空氣③稀鹽酸④澄清的石灰水⑤石灰石⑥膽礬⑦氫氧化鈉溶液⑧鋁絲
分類依據(jù)是：都是化合物選出的物質(zhì)是：①⑥（填序號）．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的類別進行分析解答，根據(jù)碳酸鋁分解的知識以及氯化鋁和碳酸鈉的反應(yīng)進行分析解答即可．

解答 解：可以選出水和膽礬，因為這兩種物質(zhì)都是化合物的，故填：都是化合物，①⑥；

點評 本題考查的是物質(zhì)的分類以及酸堿鹽在水中的反應(yīng)的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的類別以及物質(zhì)的性質(zhì)和題干提供的信息進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子（分子、原子、離子）之間的關(guān)系圖．請你回答下列問題：

（1）完成圖一中的空格．
（2）金屬鈦是由原子構(gòu)成的，食鹽晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
（3）圖2所示為兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是A．
A．它們屬于同種元素              B．它們的核外電子層數(shù)相同
C．它們的核外電子數(shù)相同          D．①表示陰離子，②表示原子
（4）小明上學(xué)路過加油站，聞到了汽油的氣味．請你從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：汽油分子在不斷的運動著．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法不正確的是（　�。�
A．禁止向燃著的酒精燈里添加酒精
B．實驗時用剩的藥品放回原瓶
C．用量筒量取液體時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
D．實驗時，若液體藥品的用量沒有說明時，應(yīng)取1mL-2mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．用試管加熱固體時，因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（　　）
A．加熱前試管外壁干燥B．試管口略向下傾斜了
C．加熱沒有預(yù)熱，局部溫度過高D．試管夾夾在試管中上部了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中正確的是（　　）
A．空氣是由空氣分子組成的
B．空氣中的氧氣、氮氣等分子均勻的混合在一起
C．空氣中的氧氣、氮氣等經(jīng)混合，化學(xué)性質(zhì)都已經(jīng)改變
D．工業(yè)上制取氧氣采用的分離液態(tài)空氣法屬于化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．你根據(jù)什么物理性質(zhì)區(qū)別下列各組物質(zhì) 
（1）清水和白酒氣味或味道
（2）蔗糖和食鹽味道
（3）醬油和食鹽狀態(tài)
（4）銅片和鋁片顏色
（5）酒精和汽油氣味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．小鄧同學(xué)在操作一個關(guān)于煤油的實驗之后，發(fā)現(xiàn)手上粘有少許煤油，用水清洗發(fā)現(xiàn)清洗并不干凈，原因是因為煤油難溶于水，同桌小洋聞到他手中散發(fā)出淡淡的煤油味，這是因為煤油分子在不斷地運動，于是建議他取用少量的汽油浸潤手掌，可以去除手中的煤油，原因是因為汽油可以溶解煤油，小鄧同學(xué)在實驗室找不到汽油，老師告訴他也可以用洗手液清洗，原因是洗手液具有乳化功能，從而達到去除煤油的目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氫氧化鈉溶液200g，變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，可以采取哪些方法？試一試，通過計算說明（至少2種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．實驗過程中要注意安全，下列實驗操作安全的是（　�。�
A．將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味
B．制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性
C．給玻璃儀器加熱時，均應(yīng)墊上石棉網(wǎng)
D．給試管內(nèi)液體加熱時管口對著人

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同步練習(xí)冊答案