20.A、B、C是三種常見(jiàn)的含鈣化合物.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物略去):
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是CaO,B物質(zhì)的俗稱熟石灰(或消石灰),C物質(zhì)的名稱是碳酸鈣.
(2)②反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)往固體A上滴加水,觀察到大量的水蒸氣產(chǎn)生,該現(xiàn)象說(shuō)明該化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng).
(4)寫出B物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途:改良酸性土壤.
(5)③反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)基本類型是復(fù)分解反應(yīng).

分析 由于A、B、C均是含鈣化合物,所以在初中應(yīng)該在氧化鈣、碳酸鈣、氫氧化鈣之中.由于C能高溫分解,所以C為碳酸鈣.A是高溫煅燒產(chǎn)物,為氧化鈣.而氧化鈣和水反應(yīng)能夠得到氫氧化鈣(B);氫氧化鈣與二氧化碳和碳酸鈉反應(yīng)都能得到碳酸鈣,代入檢驗(yàn),符合題意.

解答 解:由于A、B、C均是含鈣化合物,所以在初中應(yīng)該在氧化鈣、碳酸鈣、氫氧化鈣之中.由于C能高溫分解,所以C為碳酸鈣.A是高溫煅燒產(chǎn)物,為氧化鈣.而氧化鈣和水反應(yīng)能夠得到氫氧化鈣(B).氫氧化鈣與二氧化碳和碳酸鈉反應(yīng)都能得到碳酸鈣.即A:氧化鈣;B、氫氧化鈣;C、碳酸鈣.代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)根據(jù)分析,A物質(zhì)為氧化鈣;B物質(zhì)為氫氧化鈣,其俗稱是熟石灰(或消石灰);C物質(zhì)的名稱是碳酸鈣.
(2)根據(jù)圖框可知:B、氫氧化鈣;C、碳酸鈣,故反應(yīng)②是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng),對(duì)應(yīng)生成物為碳酸鈣和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)向A(氧化鈣)的塊狀固體上滴加水,觀察到大量的水蒸氣產(chǎn)生,由于水由液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)需要吸熱,所以該現(xiàn)象說(shuō)明氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱.
(4)因?yàn)锽(氫氧化鈣)有堿性,所以可以用來(lái)改良酸性土壤,同時(shí)本身具有一定的腐蝕性,所以可能用來(lái)殺菌消毒.
(5)反應(yīng)③是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,由于是兩種化合物相互交換成分,生成新的兩種化合物,屬于基本反應(yīng)類型的復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:
(1)CaO;熟石灰(或消石灰);碳酸鈣;(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(3)該化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng);
(4)改良酸性土壤(或其它正確答案);(5)復(fù)分解反應(yīng);

點(diǎn)評(píng) 本題屬于框圖式推斷題,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.鋁、銅、鐵是生活中常見(jiàn)的金屬.
(1)鋁具有很好的抗腐蝕性的原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化鋁薄膜.
(2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性.
(3)鐵制品銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的水和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).焊接鐵制品時(shí),通常先用稀硫酸除去其表面的鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.防止鐵制欄桿銹蝕的二種方法是刷漆,涂油.
(4)為探究這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序,小明將打磨過(guò)的鐵絲、鋁絲分別放入稀硫酸,通過(guò)觀察他得出:鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng).他得出該結(jié)論的依據(jù)是鋁絲與稀硫酸反應(yīng)快.要驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序,還需補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)銅絲插入稀硫酸中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
    液體讀數(shù)
B.
      液體取用
C.
    過(guò)濾
D.
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)0℃時(shí),A的溶解度是20g.
(2)從A、B的混合物中分離A物質(zhì),一般采用降溫結(jié)晶 的方法.
(3)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A=B>C;
將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列圖示是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,其中正確的是( 。
A.
 點(diǎn)燃酒精燈
B.
    過(guò)濾
C.
讀取液體體積
D.
   稱取固體質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水
B.生活中使用硬水洗衣,不易清洗干凈
C.長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)身體不利
D.用聞氣味的方法區(qū)分軟水和硬水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列離子可在同一溶液中大量共存,且能形成無(wú)色溶液的是( 。
A.Fe3+  SO42-  H+  Cl-B.Mg2+   Cl-   OH-   Na+
C.Ca2+  CO32-  NO3- Na+D.H+   Na+   Ag+    NO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)際應(yīng)用中,利用中和反應(yīng)原理的是( 。
A.用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫B.用熟石灰處理泄漏的濃硫酸
C.用小蘇打治療胃酸過(guò)多D.用生石灰作食品干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某化學(xué)研究小組的同學(xué)探究酸堿中和反應(yīng),選擇的試劑是稀硫酸和氫氧化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
在一定量的M溶液中不斷滴加N溶液,如甲圖所示,并測(cè)定所得溶液的pH變化如乙圖所示.

(1)M是①氫氧化鈉溶液(NaOH),該反應(yīng)的化學(xué)方程式②2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
反應(yīng)過(guò)程中測(cè)得溶液溫度③升高(填“升高”.“降低”或“不變”).
(2)反應(yīng)過(guò)程中,老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液,打亂順序后,請(qǐng)同學(xué)測(cè)定溶液的pH,并探究其成分.
馬明和古麗分別取其中一種溶液進(jìn)行試驗(yàn):馬明向所取得溶液加入④CuSO4或CuCl2或Cu(NO32溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀.
結(jié)論:是a溶液古麗向少量的里另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到⑤溶液呈無(wú)色或酚酞不變色.
為進(jìn)一步確定該處的溶液成分,馬明又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
⑥取少量溶液,向其中滴加石蕊溶液           ⑦溶液變紅色           為C處溶液,并推至溶液中溶質(zhì)有 ⑧H2SO4、Na2SO4(填化學(xué)式)
剩余一種為b溶液.通過(guò)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們知道了酸堿反應(yīng)過(guò)程中pH的變化以及確定溶液成分的方法.

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