俄羅斯科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為139元素的原子，經(jīng)測定該原子質(zhì)量為4．89946×10-25kg(已知碳原子質(zhì)量為1．993×10-26kg)計算：
  （1）則該原子的相對原子質(zhì)量是多少?
  （2)該原子中子數(shù)為多少?
  （3）中子數(shù)與電子數(shù)之差是多少?

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


同學(xué)在用托盤天平稱量時，將藥品與砝碼的位置放顛倒了，平衡時稱得藥品質(zhì)量為5.7g，則樣品的實際質(zhì)量為　　．用容積為30mL的試管加熱某種液體，試管內(nèi)液體體積不超過　　mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并在括號內(nèi)注明其基本反應(yīng)類型．

（1）鎂條燃燒：   

（2）電解水：   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)符號表示：（1）鈉元素　　 （2）三個磷原子　　（3）鐵　　（4）氮氣　　（5）兩個氧分子　　（6）2個鈣離子　　 （7）﹣2價的硫元素　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成，某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品20 g，向其中逐滴加入9.8％的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。試計算：

  （1）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；(3分)
  （2）反應(yīng)所消耗的硫酸溶液質(zhì)量；（6分）
  （3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（6分）（精確到百分之零點一）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室欲配制84g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸氫鈉溶液用于實驗，請計算：
（1）需要碳酸氫鈉的質(zhì)量為     g．
（2）已知碳酸氫鈉與稀鹽酸發(fā)生如下反應(yīng)：NaHCO3+HCl═NaCl+CO3↑．向84g 10%的碳酸氫鈉溶液 中加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后剩余溶液質(zhì)量為117g（假設(shè)生產(chǎn)的氣體全部逸出）．求：
①生成氯化鈉的質(zhì)量；
②所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我州地處武陵山區(qū)，具有豐富的天然石灰石、大理石（主要成分是碳酸鈣）資源，純度高、硬度大，是優(yōu)質(zhì)的建筑材料．為測定某地天然大理石中碳酸鈣的含量（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），某化學(xué)興趣小組成員取25g樣品，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，測得的實驗數(shù)據(jù)如圖所示。

  （1）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
  （2）所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列除去雜質(zhì)(在括號內(nèi))選用的試劑(在箭頭右側(cè))錯誤的是       

  A．CO2氣體(H2O)→生石灰            B．C粉(CuO) →稀鹽酸

C．CaCl2溶液(HC1) →碳酸鈣粉末    D．CO氣體(CO2) →氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列做法不符合“低碳” 要求的是（      ）

A．推廣利用太陽能

B．提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品

C．家庭電器長期處于待機(jī)狀態(tài)

D．盡量乘坐公交車或騎自行車出行

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同步練習(xí)冊答案