13.2012年3月22是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)節(jié)約用水,防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是AC.
A.為了節(jié)約用水,用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
B.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護(hù)水資源
C.水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程
D.淡化海水可在一定程度上緩解淡水緊缺問題
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是,生活中常用的方法除去硬水中過多的Ca2+(填離子符號)和Mg2+以得到軟水.
(3)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成膠狀物可懸浮于水中的雜質(zhì);新型自來水凈水劑ClO2,則名稱為二氧化氯.
(4)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)找來一個空飲料瓶、鵝卵石、石英沙、活性炭、紗布、膨松棉、吸管等用品按如圖所示,自制了一個簡易凈水器.請你幫助解決以下問題:
a.請將他選用的上述用品正確地放在右圖的凈水器中:①小卵石②石英砂 ③活性炭
b.其中如圖凈水器的③處所起的作用吸附是過濾;除去污水中的固體物質(zhì),可采用沉淀、過濾等方法,實驗室過濾操作中所需要的玻璃儀器有燒杯、.某同學(xué)進(jìn)行過濾操作后,發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,請分析,其中的原因可能是(寫出二點):濾紙破損、液面高于濾紙邊緣.
c.實驗操作及現(xiàn)象
在廚房內(nèi)取一匙食鹽倒在一杯水中,攪拌使其溶解.食鹽水是無色的,嘗一下有咸味.然后從簡易凈水器上部倒入,在下端管口接水后,再嘗一下,與原來的鹽水比較,其咸味相同(填“相同”或“不同”).
取少量泥沙放在一杯自來水中,攪拌后發(fā)現(xiàn)水變渾濁,將其從該凈水器上部倒入,下端管口接水,觀察到水變澄清.
d.有位同學(xué)認(rèn)為若將硬水從該凈水器倒入,便可將硬水軟化.你是不同意該觀點?為什么?不能,因為不能除去硬水中的可溶性鈣、鎂化合物.

分析 (1)從節(jié)約用水的方法及防止水污染的角度分析判斷即可;
(2)根據(jù)硬水中含有過多的Ca2+和Mg2+以得到軟水解答;
(3)根據(jù)化學(xué)式的讀法解答;
(4)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,簡易凈水器的材料從上到下顆粒逐漸變小,據(jù)此解答;

解答 解:(1)從節(jié)約用水的方法及防止水污染的角度分析:
A、用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田會污染土壤、毀壞農(nóng)作物.錯誤;
B、將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護(hù)水資源,正確;
C、水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配,需興建水利工程,錯誤;
D、淡化海水可在一定程度上緩解淡水緊缺問題,正確;
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是,生活中常用的方法除去硬水中過多的Ca2+和Mg2+以得到軟水.
(3)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成膠狀物可懸浮于水中的雜質(zhì);新型自來水凈水劑ClO2,則名稱為二氧化氯;
(4)a.簡易凈水器的材料從上到下顆粒逐漸變小,故①是顆粒最大的小卵石,②是顆粒稍小的石英砂,③是顆粒更小的活性炭;
b.其中如圖凈水器的③處是活性炭,所起的作用吸附和過濾;發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,請分析,其中的原因可能是濾紙破損,液面高于濾紙邊緣;
c.食鹽溶于水形成的食鹽水是無色的,有咸味,溶液具有均一性,各處組成完全相同,故填:無,咸,相同;
少量泥沙放在一杯自來水中.經(jīng)攪拌觀察到水變渾濁,將其從簡易凈水囂上部倒入,小卵石、石英砂、活性炭能起到過濾的作用,故下端接到的水變澄清;故填:渾濁;澄清;
d.將硬水通過簡易凈水器,不能變成軟水,因為該裝置不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物,故填:不能,因為不能除去硬水中的可溶性鈣、鎂化合物;
答案:
(1)AC;
(2)Ca2+;
(3)二氧化氯;
(4)a.①小卵石;②石英砂;③活性炭;
b.吸附;過濾;濾紙破損,液面高于濾紙邊緣;
c.無,咸,相同;渾濁;澄清;
d.不能,因為不能除去硬水中的可溶性鈣、鎂化合物;

點評 本題考查了水的凈化的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.隨著工農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展,水資源危機(jī)日趨嚴(yán)重,要樹立節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的理念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.在學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)時,實驗室里同學(xué)們分四個小組在進(jìn)行CO32-、Cl-、SO42-、NH4+四種離子的鑒定實驗,實驗中使用的藥品記錄如下:
被鑒定的物質(zhì)選擇的物質(zhì)
①碳酸鈉溶液稀鹽酸和澄清的石灰水
 ②氯化鈉溶液硝酸銀溶液溶液和稀硝酸
 ③硫酸鈉溶液硝酸鋇溶液溶液和稀硝酸
 ④硝酸銨溶液氫氧化鈉溶液溶液和石蕊試液
實驗結(jié)束后同學(xué)們把實驗得到的廢液都到入到同一個廢液缸里,最終得到了渾濁的液體,且石蕊試紙呈紅色,過濾后為了不造成污染同學(xué)們決定對所得溶液進(jìn)行處理后再排放.
【提出問題】:廢液缸中含有哪些物質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】:甲同學(xué):AgNO3、Ba(NO32、NaNO3、HNO3
乙同學(xué):NaNO3、Ca(NO32、HNO3
丙同學(xué):Na2CO3、NaNO3
丁同學(xué):NaCl、NaNO3、Ca(NO32、HNO3
小組同學(xué)經(jīng)討論一致認(rèn)為丙的猜想不正確,理由:碳酸鈉不能與氫離子共存;
【表達(dá)與交流】:如何對廢液處理后才能排放加入足量氯化鈉溶液,和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,過濾,向濾液中加入碳酸鈉溶液,碳酸鈉和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳,不再產(chǎn)生氣泡后繼續(xù)加入碳酸鈉溶液,碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,直至剛好不產(chǎn)生沉淀時停止加入碳酸鈉溶液,過濾后即可排放.

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4.判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生,能反應(yīng)的寫出方程式,不反應(yīng)的說明理由:
Cu+Al2(SO43銅的金屬活動性比鋁弱
Zn+H2SO4Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Ag+CuSO4銀的金屬活動性比銅弱
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Fe+HCl-Fe+2HCl═FeCl2+H2
Cu+AgNO3Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag

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8.配制10%的稀硝酸250克,需要用65%的濃硝酸多少克?需要水多少g?

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18.將過量Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體.某研究性學(xué)習(xí)小組對藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究.請完成下列各題:
Ⅰ.猜想與假設(shè):
猜想一:固體為CuCO3,理由:Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示).
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈堿(填“酸”或“堿”)性.
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
Ⅱ.資料查閱:
①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;無水硫酸銅是白色固體,遇水會變成藍(lán)色的硫酸銅晶體.②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應(yīng)的兩種氧化物.
Ⅲ.設(shè)計與實驗:
㈠固體的獲。
(1)將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體.
(2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象取最后洗滌液少量,滴加適量的稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.
㈡用如圖所示裝置,定性探究固體的成分.
(3)小組同學(xué)將裝置按 A、C、B(填“B”、“C”)順序組合進(jìn)行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:A中的現(xiàn)象為藍(lán)色固體逐漸變成黑色,C中的現(xiàn)象為白色固體變藍(lán).
結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
㈢固體成分定量測定:
已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃,CuCO3的分解溫度為200℃~220℃.設(shè)固體的組成為aCu(OH)2•bCuCO3.小組同學(xué)用熱分析儀對固體進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖D,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(4)寫出AB、CD段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
AB段:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
CD段:CuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑;
(5)通過計算可得:a:b=2:1.(請寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.科學(xué)家最新研制出太陽能產(chǎn)生激光使海水分解得到氫氣的方法,該反應(yīng)為:2H2O$→_{TiO_{2}}^{激光}$2H2↑+O2↑.下列說法不正確的是( 。
A.利用海水作為原料,資源豐富B.太陽能是一種綠色能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.冬天降雪給人們的出行帶來諸多不便,一些地方使用了融雪劑用于消除積雪.某種融雪劑可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成,為探究其成分,興趣小組設(shè)計完成了以下實驗:

根據(jù)以上實驗,請你推斷:
(1)該融雪劑中一定不含有CuSO4
(2)請你寫出第②步反應(yīng)后生成的白色沉淀的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓.
(3)融雪劑的大量使用會給環(huán)境帶來一些危害,如公路兩邊的植物出現(xiàn)使水萎蔫,甚至死亡,原因是植物細(xì)胞也的濃度小于土壤溶液的濃度(選填“大于”、“小于”或“等于”),引發(fā)植物失水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

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同步練習(xí)冊答案