下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是（　�。�
A、1個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B、CO2能溶于水，CO難溶于水
C、CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
D、CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中血紅蛋白結(jié)合引起中毒
考點(diǎn)：二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的用途,二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,一氧化碳的物理性質(zhì),一氧化碳的毒性
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)分子中的原子構(gòu)成考慮；
B、根據(jù)它們的溶解性考慮；
C、根據(jù)二氧化碳的用途考慮；
D、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)考慮．
解答：解：A、一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，一個(gè)一氧化碳分子中含有一個(gè)氧原子，故A說法正確；
B、二氧化碳能溶于水，1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，故B說法正確；
C、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故C說法錯(cuò)誤；
D、CO2會(huì)使溫度升高造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體不能很好與氧氣結(jié)合而中毒，故D說法正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：答本題關(guān)鍵是要熟記二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和用途．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

了解物質(zhì)的分類可使我們更好的學(xué)習(xí)化學(xué)．下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　　）
A、凈化后的自來水  不銹鋼
B、氮?dú)?nbsp;  煤
C、冰水混合物  液氧
D、石灰水   二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以碳的氧化物為例，回答下列問題：
（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
二氧化碳、一氧化碳組成的相同點(diǎn)：
 
；兩種物質(zhì)分子構(gòu)成的不同點(diǎn)：
 
．
（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向杯中緩慢傾倒二氧化碳，觀察燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1），說明二氧化碳具有的性質(zhì)有
 
．若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法有
 
．
②將燃著的鎂條伸入裝有二氧化碳?xì)怏w的燒杯，鎂條繼續(xù)燃燒，說明二氧化碳還具有的性質(zhì)是
 
．
（3）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖2所示），若利用該裝置制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若利用該裝置制氧氣，無紡布包內(nèi)藥品為
 
（寫化學(xué)式）．
（4）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的用途
①揚(yáng)其利抑其弊．減少二氧化碳排放以控制溫室效應(yīng)，合理使用二氧化碳為人類造福．請(qǐng)舉二氧化碳用途一例：
 
．
②控制條件獲取所需物質(zhì)．反應(yīng)物相同，條件不同，產(chǎn)物不同．請(qǐng)舉一例：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳及許多含碳化合物不充分燃燒都要產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體，它會(huì)使人中毒，通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳．某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)探究：

【提出猜想】反應(yīng)后氣體的組成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；③
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是
 
；
②裝置A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
；
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，猜想③成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，與我們生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的問題：
（1）用煤爐取暖時(shí)易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)
 
排放不暢引起的；
（2）可用于人工降雨的是
 
．
（3）可用來切割玻璃的是
 
．
（4）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�
A、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白色煙霧
B、水通電后，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣
C、生石灰與水反應(yīng)，放出熱量
D、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出強(qiáng)烈的白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積的
1
5
，下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A、具有可燃性
B、鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C、鎂條在氧氣中燃燒生成白色固體
D、氧氣是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作正確的是（　�。�
A、給燒杯加熱時(shí)，要墊上石棉網(wǎng)
B、過濾時(shí)，為了加快過濾速度，用玻璃棒攪動(dòng)漏斗里的液體
C、使用托盤天平稱量時(shí)，用鑷子取放砝碼
D、為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品都要放回原試劑瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一燒杯中盛有100gCuSO4和H2SO4的混合溶液，向其中逐漸滴加溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液，沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示：
請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生沉淀的總質(zhì)量是
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中加入60gNaOH溶液時(shí)所得溶液的pH是
 
7（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中加入60gNaOH溶液時(shí)，通過計(jì)算求此時(shí)所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）

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