釣魚(yú)島是我國(guó)固有領(lǐng)土,釣魚(yú)島附近水域蘊(yùn)藏著豐富的海底石油和天然氣,并且是我國(guó)東海靖漁場(chǎng),我國(guó)福建、浙江和臺(tái)灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚(yú).請(qǐng)回答:
(1)釣魚(yú)島附近水域海底蘊(yùn)藏的天然氣主要成分是
 
(填化學(xué)式),石油屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)我國(guó)漁民在這一帶捕獲的魚(yú)類含有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,魚(yú)肉是人體很好的
 
(由氨基酸構(gòu)成的營(yíng)養(yǎng)素)來(lái)源,魚(yú)鱗中含有多種不飽和脂肪酸和豐富的多種微量礦物質(zhì),其中鈣、磷含量較高,此處鈣、磷是指
 
(分子、原子、元素).
(3)水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).海水中含有很多雜質(zhì),取一杯渾濁的海水,若要使其變得澄清,所需要的操作方法為
 

(4)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

(5)電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是
 
,通過(guò)此實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):化石燃料及其綜合利用,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實(shí)驗(yàn),純凈物和混合物的判別,元素的概念,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題:化學(xué)與能源,空氣與水
分析:(1)根據(jù)甲烷、石油的組成分析回答;
(2)魚(yú)肉含有豐富的蛋白質(zhì),物質(zhì)的組成常用元素來(lái)描述;
(3)根據(jù)凈化水的措施過(guò)濾的原理分析回答;
(4)活性炭具有吸附性,可吸附色素或異味等;用煮沸的方法可以降低水的硬度,殺菌消毒;
(5)試管B與電源的正極相連,生成的是氧氣;負(fù)極生成的氫氣,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,據(jù)此分析回答.
解答:解:(1)天然氣主要成分是甲烷,化學(xué)式是:CH4;石油是由多種物質(zhì)組成混合物;
(2)魚(yú)肉含有豐富的蛋白質(zhì),是人體很好的蛋白質(zhì)來(lái)源;魚(yú)鱗中含有多種不飽和脂肪酸和豐富的多種微量礦物質(zhì),其中鈣,磷含量較高,此處鈣,磷是指元素;
(3)通過(guò)過(guò)濾除去海水中的不溶性雜質(zhì),能使渾濁的海水變得澄清;
(4)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的吸附性,吸附色素或異味;生活中,用加熱煮沸的方法可以降低水的硬度,殺菌消毒;
(5)試管B與電源的正極相連,生成的是氧氣,氧氣由氧元素組成,負(fù)極生成的是氫氣,氫氣由氫元素組成,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,故水由氫、氧兩種元素組成.
故答為:(1)CH4;混合物;(2)蛋白質(zhì);元素;(3)過(guò)濾;(4)吸附;加熱煮沸;(5)氧氣(O2);氫元素和氧元素;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點(diǎn)評(píng):考查了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),難度較。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息,回答下列問(wèn)題:
1  H
2  He
3  Li
4  Be
5  B
6  C
7  N
8 O
9  F
10  Ne
11  Na
12  Mg
13  Al
14  Si
15  P
16  S
17  Cl
18  Ar
(1)空氣中含量最多的元素名稱是
 
,該元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 

(2)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左右
 

(3)由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是
 
 (寫(xiě)化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有CuCl2、NH4NO3、(NH42SO4、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種.按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)).

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白:
(1)產(chǎn)生的氣體B的溶液呈
 
(填“酸性”“中性”“堿性”).
(2)溶液G中,含有的溶質(zhì)是
 
.(寫(xiě)化學(xué)式)
(3)寫(xiě)出過(guò)程①中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的一個(gè)方程式:
 

(4)由過(guò)程③的反應(yīng)現(xiàn)象可推斷出該固體混合物里,上述四種物質(zhì)中,一定不存在的物質(zhì)是
 
(寫(xiě)化學(xué)式),由過(guò)程②和③的現(xiàn)象可推斷出該固體混合物里,上述四種物質(zhì)中,一定存在的物質(zhì)是
 
(寫(xiě)化學(xué)式).
(5)根據(jù)上述現(xiàn)象,還不能確定的物質(zhì)是
 
(寫(xiě)化學(xué)式),要確定其存在的情況,取固體混合物A少量,進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)鐵鍋炒菜是利用金屬的
 
性.
(2)金屬腐蝕造成資源浪費(fèi).鐵生銹的條件是
 
.防止自行車生銹的措施是
 
(寫(xiě)出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)從微觀角度看物質(zhì)的變化是化學(xué)的思維方式之一.下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:

①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與其微粒的
 
(填字母序號(hào))有密切關(guān)系.
A.最外層電子數(shù)      B.內(nèi)層電子數(shù)    C.電子層數(shù)     D.核電荷數(shù)
②圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是
 

(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3),配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液.配制過(guò)程為:
①計(jì)算(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)):需6%的氯化鈉溶液
 
mL(計(jì)算的依據(jù)是
 
),水
 
g.
②量。虎
 
;④裝瓶、貼標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱
 

(2)選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,A、E連接,制取的氧氣不純的原因是
 
(寫(xiě)一點(diǎn)即可).
(3)選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是
 
,為了控制該反應(yīng)速率,可將標(biāo)號(hào)①儀器換成
 

(4)若用D裝置收集二氧化碳,則檢驗(yàn)是否收集滿的方法是
 
.若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,則在F裝置中放入一定量的
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填序號(hào)),若要收集到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的
 
(填“m”或“n”)相連.
(4)若將D裝置倒過(guò)來(lái)(瓶口向下)可收集的氣體有
 
(任舉一例).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為檢驗(yàn)固體氫氧化鈉是否變質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:取少量固體樣品,加水溶解后滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,根據(jù)酚酞試液是否變紅色來(lái)判斷.
方案二:取少量固體樣品,加水溶解后加入少量澄清石灰水,根據(jù)是否有白色沉淀生成來(lái)判斷.
請(qǐng)回答:(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案有一個(gè)是正確的,該方案是
 
;另一個(gè)方案不正確的原因是
 

(2)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)固體氫氧化鈉是否變質(zhì):
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A、C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
B、Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
C、C2H5OH+3O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
3H2O+2CO2
D、Ca(HCO32═CaCO3↓+H2O+CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案