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4．裝滿氧氣的A、B兩個集氣瓶（A瓶口向上，B瓶口向下），用帶火星的木條分別由瓶口伸入瓶底，發(fā)現木條復燃，且在A瓶中比在B瓶中燃燒旺且時間長．上述實驗說明了氧氣具有的性質是：
（1）氧氣的密度比空氣的密度大；
（2）氧氣能助燃．

分析 根據實驗中的現象來分析氧氣的化學性質與物理性質作答，抓住發(fā)現木條復燃，且在甲瓶中比在乙瓶中燃燒旺且時間長來解答．

解答 解：由A圖中瓶口向上，而B圖瓶口向下，A瓶中比在B瓶中燃燒旺且時間長，
根據A瓶內木條燃燒更旺，說明A瓶內氧氣含量更大，B中的氧氣含量少，則氧氣的密度比空氣的密度大，
再由氧氣能使帶火星的木條復燃，且兩瓶氣體均使帶火星木條復燃，說明兩瓶中都集有氧氣，
故答案為：（1）氧氣的密度比空氣的密度大；（2）氧氣能助燃．

點評 本題利用對比實驗來考查氧氣的性質，學生應注意現象的分析和應用，能利用現象的不同分析原因，并明確帶火星的木條在本題中的重要作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．碳和碳的化合物與人類關系密切：
（1）電池中的石墨表現出優(yōu)良導電的性質．
（2）木炭常用來做燃料，寫出木炭充分燃燒的化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（3）活性炭有較強的吸附性，可用于防毒面具．
（4）CO用于冶煉金屬，高溫下CO和氧化鐵反應冶煉鐵，試寫出該反應的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．牛牛同學設計了趣味實驗裝置（見圖），其氣密性良好．若要使B中尖嘴導管有“噴泉”產生，則A中加入的固體和液體可能是（　�。�
A．食鹽和水B．硝酸銨和水C．鎂和稀鹽酸D．銅和稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列關于燃燒現象的描述中正確的是（　�。�
A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體
B．硫粉在氧氣中燃燒，產生大量白煙
C．鐵絲在空氣劇烈燃燒火星四射
D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．寫出下列反應的文字表達式，并注明反應的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應）
（2）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（化合反應）
（3）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（化合反應）
（4）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（化合反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．近年來有人提出了利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如圖：
（1）如圖中從海水最終得到“NaCl（產品）”的過程屬于化學變化（填“物理變化”或“化學變化”）．
（2）圖中反應①、③、④屬于分解反應的是① （填序號）．
（3）①中的反應物是氯化鈉和水，該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（4）氫氧化鈉溶液是一種混合物，溶劑為H2O；溶質為NaOH（用化學式填空）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列關于燃燒的現象的描述，不正確是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒產生藍紫色的火焰B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C．蠟燭在空氣中燃燒產生大量白煙D．木炭在氧氣燃燒發(fā)出白光

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．實驗室提供了以下藥品和裝置（如圖所示），請回答問題．
【藥品】①二氧化錳  ②高錳酸鉀  ③大理石  ④過氧化氫溶液  ⑤稀鹽酸
【裝置】如圖所示
（1）甲同學選擇的藥品時③和⑤，則反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，他應該選擇的制取裝置的組合是BC（填標號），該套裝置還能制取其它氣體，應選擇的藥品為H2O2、MnO2（填化學式）．
（2）乙同學用裝置A制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．2015年1月15日，海珠陳女士一家六口人飯后出現亞硝酸鹽中毒，并被送往醫(yī)院緊急治療．亞硝酸鈉外觀酷似食鹽，有咸味，加熱會分解，放出有臭味的氣體．請結合下表信息判斷，下列區(qū)別亞硝酸鈉和氯化鈉的方法錯誤的是（　�。�
亞硝酸鈉（NaNO2）氯化鈉（NaCl）
跟稀鹽酸作用放出紅棕色的氣體無反應
跟硝酸銀溶液作用生成淺黃色沉淀生成白色沉淀
A．滴加稀鹽酸B．加熱C．滴加硝酸銀溶液D．加水溶解

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