下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A．此反應有單質生成

B．原子在化學變化中是不可分的

C．圖中生成物全部是化合物

D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用：

（1）茶杯內的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是     ；

（2）自制凈水器中常加入                 ，用于除去水中的異味和色素；

（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是         ；

（4）采用如圖所示裝置進行過濾。圖中還缺少的一種儀器是           ，其作用是         ；過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁。可能的原因有：         （寫出一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質的性質決定物質的用途．下列因果關系不成立的是（　�。�

　  A． 硝酸銨可用于制作冰袋可用于給高燒病人降溫，是因為硝酸銨溶于水吸熱

　  B． 金屬鎢被用來制造燈泡中的燈絲，是因為金屬鎢的熔點高

　  C． 氮氣可用于食品包裝袋內防腐，是因為氮氣化學性質不活潑

　  D． 鹽可用作冬季加快公路上的積雪融化的融雪劑，是因為鹽能與水反應放熱

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科目：初中化學 來源： 題型：


在學校的元旦聯(lián)歡會上，小王同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈣（CaO2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很興趣，于是，他和同學們進行探究．

【提出問題】該魔術是如何給可燃物脫脂棉提供燃燒的另外兩個燃燒條件的呢？

【猜想】①過氧化鈣與水反應可能有一種氣體和另一種物質生成；②反應過程中可能有熱量放出

【設計裝置】如圖所示

【實驗探究】

（1）打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明過氧化鈣與水反應生成了一種氣體，這使可燃物脫脂棉滿足了燃燒的一個條件是　　．

（2）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，該現(xiàn)象說明　　，這使可燃物脫脂棉滿足了燃燒的另一個條件是　　．

【拓展提高】

（1）CaO2和H2O反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，小明認為生成的固體是Ca（OH）2，小紅認為是CaCO3，同學們經(jīng)過思考討論后認為小紅同學的猜想是錯誤的，你認為他們的理由是：　　．

（2）小明設計了一個實驗方案來驗證過氧化鈣和水反應產(chǎn)生的另一種物質是氫氧化鈣，請你幫助他完成：

實驗步驟及操作方法                    預期的實驗現(xiàn)象    結論

①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，振蕩，

②　　．    ①產(chǎn)生氣泡，

②　　

　　．                                過氧化鈣和水反應產(chǎn)生的另一種物質是氫氧化鈣

【問題討論】

（1）小明嘗試上述魔術表演時，滴加水的速度太快，發(fā)現(xiàn)脫脂棉沒有燃燒起來，請你從燃燒的條件分析原因是　　．

（2）過氧化鈣和水反應的化學方程式為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


為延緩袋裝食品變質，包裝時不宜采用

A．真空包裝         B．充入氧氣         C．放入一小包鐵粉   D．充入二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是

A．鐵釘在潮濕的空氣中容易生銹

B．鋼鐵是鋼和鐵熔合在—起制得的具有金屬特性的合金

C．銅粉在空氣中加熱后固體質量會增加，因此這個反應不遵守質量守恒定律

D．處理金屬廢棄物的方法是填埋法

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科目：初中化學 來源： 題型：


I水是人類生活中不可缺少的物質。

（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質的是________，凈水程度最高的是________

A．過濾             B．煮沸             C．蒸餾             D．吸附

（2）自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價為________；

（3）自來水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式_______________________。

Ⅱ空氣是一種重要資源，空氣質量成為人們日益關注的話題。

（1）利用下圖測定空氣中氧氣的含量，寫出該實驗中發(fā)生的化學反應方程式為________ ________________，其基本反應類型為________。

（2）我國今年年初數(shù)十座城市因PM2.5（直徑小于或等于2.5微米的細微顆粒物）嚴重超標，形成連續(xù)多日的霧霾天氣．請你就如何減少PM2.5的排放，提出一點看法．________ ________________________________________________________________________

（3）為減少空氣污染，工業(yè)倡導“綠色化學”，其特點之一是實現(xiàn)“零排放”，即反應物的原子全部轉化為期望的最終產(chǎn)物。一定條件下，二氧化碳與氫氣實現(xiàn)“零排放”，反應生成甲酸（HCOOH），參加反應的二氧化碳與氫氣的分子個數(shù)比為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列符號表示2個氫原子的是  （      ）

A．2H                    B．2H+                  C．H2              D．2H2

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

(14分)實驗室有幾瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，某興趣小組同學欲用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數(shù)。以下是幾組同學的設想和做法：

（1）（7分）甲組同學的實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

請回答：

①酚酞溶液的作用是 ；

②氫氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式為 ；

③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸7．3g，試求甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)和反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù) （寫出計算過程，結果用百分數(shù)表示）。

（2）（5分）乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的。

①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母)。

A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B．將pH試紙直接插入待測液中

C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D．將pH試紙用蒸餾水潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導下，乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像（簡單表示為下圖）。

請回答：圖中a點表示的含義是 ；b點溶液中的溶質有 （填化學式）；乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認為還需要的數(shù)據(jù)是 。

（3）（2分）丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質。請用化學方程式表示其變質的原因 ；

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